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广东省云浮市九年级上学期期末文化素质水平检测化学试卷

下列变化中,属于化学变化的是:

A.冰雪融化 B.蜡烛燃烧 C.香水挥发 D.粉笔折断
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 空气成分中,体积分数最大的是:

A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.稀有气
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下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是: 

A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝
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下图所示的化学实验基本操作中,错误的是:

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地壳中含量最多的元素是:

A.硅 B.氧 C.铝 D.铁
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下列物质的主要成分属于氧化物的是:

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与元素的化学性质密切相关的是:

A.质子数 B.电子总数 C.中子数 D.最外层电子数
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下列实验目的对应的实验方法不正确的是:

 
实验目的
实验方法
A
鉴别二氧化碳、氧气和空气
将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
B
鉴别水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰,观察是否有气泡
C
纯水和矿泉水
观察是否澄清
D
比较空气和呼出气体中CO2的含量
加入澄清石灰水并振荡,观察现象

 

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次氯酸(HClO)具有杀菌消毒的作用,HClO中氯元素的化合价是:

A.+ 1 B.-1 C.+ 2 D.+ 5
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下列物质的化学式书写正确的是:

A.氯化镁:MgCl2 B.氧化钙:CaO2 C.氧化铁:FeO D.氦气: Hg
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比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的   因素,其中不合理的是:

 
化学反应事实
影响反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧,在氧气中能剧烈燃烧
反应物的浓度
B
碳在常温下不与氧气反应,在点燃时能与氧气反应
反应的温度
C
过氧化氢在常温下较难分解,在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类

 

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如图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是:

A.原子序数 B.元素名称
C.元素符号 D.中子数
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调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是:

A.遇到意外的情况,可用掌握的知识进行有效处理,同时拨打电话求救
B.室内起火,不要急于打开所有门窗
C.在山林中遇到火灾时,向顺风方向奔跑,脱离火灾区
D.所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
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下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是:  

A.只有点燃火药才能发生爆炸现象
B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸
C.空气与可燃性气体或可燃性微粒混合,在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸
D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合,点燃就一定发生爆炸
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有六种气体:①氧气;②氢气;③二氧化硫;④一氧化碳;⑤二氧化碳;⑥甲烷
请选择填空: 
(1)形成酸雨的主要成分是(填序号,下同)         
(2)可用来制汽水的是          ; 
(3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是        ; 
(4)在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是        
(5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是         ;
(6)充分燃烧时生成两种氧化物的是_________。

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下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题: 
(1)表中磷原子的核电荷数X=_________;
(2)表中具有相对稳定结构的元素是       ;  
(3)在化学反应中,每个铝原子失去________个电子形成铝离子;  
(4)表中元素在周期表中处于第    周期,它们属于同一周期的原因是         。

元素名称








元素符合
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
原子结构示意图








 

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某校初三学生去野外野炊: 
(1)野炊活动中,东东引燃细枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是                         ; 
(2)活动过程要注意防火安全,野炊结束后,应及时把火熄灭,可采用的灭火方法有                              。(写一点)

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物质的结构决定物质的性质。观察以下示意图,回答问题:

(1)从宏观看以上四种物质都是由________元素组成;
(2)石墨可以导电,金刚石不能,从微观看石墨和金刚石的物理性质不同的原因是        的排列方式不同;
从物质分类的角度看,木炭不同于其他三种物质。前面三种属于_______物,木炭属于__________物。

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在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子,用“○”表示氧原子,用表示氯原子,用“”表示氯气分子,如图为A、B两种物质反应的微观过程(恰好完全反应),请你根据图示回答下列问题:

(1)请用给定的符号,在B方框内画出相应数量的B分子模型;
(2)已知D物质的化学式为HClO,写出该微观过程表示的化学反应方程式:

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人类的日常生产、生活都离不开水。
(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图)。其中一组同学用自制简易净水器(图①所示)净化池塘水,其中活性炭的作用是               ,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是_________;

(2)实验②中通电一段时间后,试管b中产生的气体是           (写化学式),该实验说明水是
                    组成的,该反应的方程式是                     
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是              ;生活中使硬水软化的一种常用方法是                 
(4)下列生活中的做法不利于节约用水的是         (多选)。

A.洗菜的水用来浇花 B.未喝完的矿泉水随手倒掉
C.用不间断的流水冲洗碗筷 D.洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头
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在如图转化关系中,生成物D能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均没有改变。

(1)图中A是           ,B是           ,H是           
(2)写出①③反应的化学方程式:
                                   
                                   

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根据下面实验装置图,按要求回答有关问题:

(1)图中的仪器名称为:a               ; b               ;
(2)在实验室中用氯酸钾制取氧气时,所发生的化学反应方程式为                    ;用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是                   
(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为        (填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是        。如果选用C收集,则二氧化碳与水发生反应,反应的化学方程式为                            
(4)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

①A实验如果实验数据小于21%,可能原因是                           (写出一点);
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是                   

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天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物
产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】:甲:CO2 、H2O ;          乙: CO、H2O;
丙: NH3 、CO2 、H2O;   丁: CO2 、CO、H2O 。
你认为      同学的猜想是错误的,理由是                       
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)       
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是                                
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断       同学猜想成立;
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式:
                                                 

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科学家经过多年研究证明,某些零食中含一定量对人体健康有害的物质,如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5NO)。
(1)丙烯酰胺的一个分子是由         个原子构成
(2)丙烯酰胺的相对分子质量是          
(3)丙烯酰胺中碳元素的质量分数是         
(4)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比            ;
(5)卫生部建议,每天丙烯酰胺的摄入量不多于1μg/kg×体重(kg)。50g某品牌薯片中含丙烯酰胺150μg。若你的体重为50kg,你每天最多吃这种薯片       g

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火力发电厂用石灰石泥浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染环境,其反应方程式为:2CaCO3(粉末)+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2
(1)若100克废气中含6.4克二氧化硫,则处理100克这种废气需含碳酸钙(CaCO3)80%的石灰石多少克。
(2)处理上述100克废气,可得到含CaSO485%的粗产品多少克。

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