[山东]2013年初中毕业升学考试(山东莱芜卷)化学
2013年6月上旬,中国将发射"神舟十号"载人飞船,发射"神舟十号"飞船的"长征二号F"运载火箭在升空时将会发生下列变化,其中属于化学变化的是()
A. | 火箭点火 | B. | 导流槽内的水受热汽化 |
C. | 隔热材料脱落 | D. | 整流罩脱落 |
下列有关物质的分类错误的是( )
A. | 生石灰属于氧化物 | B. | 小苏打属于盐 |
C. | 干冰属于混合物 | D. | 酒精属于有机物 |
氮化硅( )是一种新型陶瓷材料的主要成分,耐高温,常用于制造业、航天领域. 中硅元素( )的化合价为()
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | ﹣4 |
空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是( )
A.空气的主要成分是氮气和氧气 |
B.造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等 |
C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 |
D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气 |
原子是构成物质的基本粒子.下列有关原子的叙述不正确的是()
A. | 原子的质子数等于核外电子数 | B. | 原子质量主要集中在原子核上 |
C. | 原子在化学变化中能够再分 | D. | 符号" "可以代表一个氧原子 |
如图为某反应的微观示意图,由此可知该反应的反应类型是()
A. | 置换反应 | B. | 分解反应 | C. | 化合反应 | D. | 复分解反应 |
下列物质发生化学变化的认识不正确的是()
A. | 一定伴有能量变化 |
B. | 一定能改变物质的性质 |
C. | 反应前后分子总数一定变化 |
D. | 反应前后元素种类和原子个数一定不变 |
下列化学用语与含义相符的是()
A. | 4个氢原子:2 | B. | 铝元素的化合价为+3价: |
C. | 2个碳酸根离子:2 | D. | 2个氮分子:2 |
下列关于水的说法不正确的是()
A. | 可以用肥皂水区分硬水和软水 |
B. | 对天然水进行净化的各种处理中,净化程度最高的是蒸馏 |
C. | 自然界中的水大多属于混合物 |
D. | 加明矾能使海水中的盐分沉淀而淡化 |
生活中遇到的问题,常常涉及化学知识,下列说法不正确的是()
A. | 洗洁精能清除油污,其过程是物理变化 |
B. | 划火柴时火柴梗向上,火焰会熄灭,这是因为它接触不到氧气 |
C. | 食盐是咸的,白糖是甜的,不同种物质的性质不同 |
D. | 燃煤取暖,是利用了燃煤燃烧放出的热量 |
下列有关氧气的叙述正确的是( )
A. | 铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体 |
B. | 空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭 |
C. | 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
D. | 氧气的化学性质比较活泼,是可燃物 |
下列做法不安全的是( )
A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 |
B.夜间发现家中煤气泄露,立即开灯查明泄露原因 |
C.不慎碰倒燃着的酒精灯,立即用湿布盖灭 |
D.进入闲置的地窖前先进行灯火实验 |
下列有关环境和能源的说法错误的是()
A. | 回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染 |
B. | 过量使用农药和化肥会造成环境污染 |
C. | 煤、石油、天然气等都是化石燃料 |
D. | 为减少白色污染可将废弃塑料就地焚烧 |
下列实验操作能达到实验目的是()
选项 |
实验目的 |
实验操作 |
A |
除去 中的 | 点燃 |
B |
区分铁粉与二氧化锰粉末 |
观察颜色 |
C |
区分羊毛与合成纤维 |
点燃,闻气味 |
D |
除去
溶液中的
|
加入足量锌粒,过滤 |
饮料中的果味大多来自酯类.丁酸乙酯( )是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂.关于丁酸乙酯说法正确的是( )
A. | 相对分子质量为116 |
B. | 由20个原子构成 |
C. | 分子中碳、氢、氧原子的个数比为3:6:2 |
D. | 氢元素质量分数最小 |
物质的用途与性质密切相关.下列说法不正确是( )
A. | 铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性 |
B. | 氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质稳定 |
C. | 铁制品表面涂"银粉"(铝粉),是由于铝的化学性质比铁稳定 |
D. | 二氧化碳通常用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大 |
美国科学家卡尔•克利特在真空条件下,成功制得盐粒状的"氮5"(化学式为 ),在制取"氮5"的实验中,它曾发生了爆炸,摧毁了实验室的设备.因此科学家认为,如果能让这种物质保持稳定,它可以成为火箭和导弹的理想燃料.有关"氮5"的说法正确的是( )
A. | "氮5"的化学性质非常稳定 |
B. | 每个 分子由5个氮原子构成 |
C. | "氮5"是一种化合物 |
D. | 真空条件下"氮5"是一种气体 |
下面是某学生对课本中图表资料使用情况的叙述,其中不正确的是( )
A.利用元素的相对原子质量表,查出元素的化合价 |
B.根据溶解度曲线图,判断某物质在一定温度下的溶解度 |
C.利用金属活动性顺序表,判断金属与盐酸能否发生置换反应 |
D.根据酸、碱、盐的溶解性表,判断某些复分解反应能否发生 |
一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁.固体质量随时间的变化关系如图所示.下列说法不正确的是()
A. | 生成 的质量: |
B. | 参加反应的 的质量: |
C. | 参加反应的 的质量: |
D. | 参加反应的镁和氧气的质量比 |
化学正日益渗透到社会生活得各个方面,如环境、能源、材料、健康等.
(1)某空间站能量转化有两条途径:当向阳时利用光电转化器将太阳能转化为电能,背阳时利用氢氧燃料电池将能转化为能.
(2)制作三鲜水饺的主要原料有虾仁、鸡蛋、韭菜、面粉等,其中能为人类提供能量的营养素有蛋白质、.
(3)房屋装饰常用到铝合金、玻璃、涂料等材料,其中属于硅酸盐材料的是.
(4)为减少温室气体排放,经研究发现不含碳元素的
燃烧产物没有污染,且释放大量能量.将
燃烧的化学方程式补充完整:
+.
化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答:
(1)从组成角度看:氯化钠是由 组成.
(2)从微粒角度看:氯化钠是由 构成(用微粒符号表示).
(3)从制备角度看:将海水进行 可得到粗盐.除去粗盐中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质,常加入过量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液,三种试剂的加入顺序为 (填序号).碳酸钠和盐酸反应液能生成氯化钠,工业上不用此反应制备氯化钠的原因是 .
(4)从变化角度看:将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氢气和氯气(CI2),该反应的化学方程式为 .高中化学反应分为两类,一类是有元素的化合价升降的化学反应是氧化还原反应,另一类是反应前后元素化合价都没有改变的是非氧化还原反应,据此判断上述反应的类型为 .
水是一种重要的自然资源,与人类的生产、生活密切相关.
(1)降雨是自然界中水循环的一个环节,请用分子运动的观点解释这一变化过程
(2)
的降水称为酸雨,要检验某次降水是否是酸雨,正确的操作为
(3)水是常用的溶剂。向20mL水中溶解一定量
固体的操作如下,请根据实验现象和溶解度曲线回答下列问题(水的密度以1g/mL计):
A、B、C中溶液一定是饱和溶液的是
归纳总结是化学学习的常用方法.
(1)甲
,甲物质可以是、(填两种不同类别物质的化学式).上述转化中,属于中和反应的化学方程式是.
(2)乙在空气中燃烧生成
和
,请写出符合条件的一个化学方程式.
(3)
都是初中化学常见的物质.
均为氧化物,常温下
为固态,
为液态,
为气态;
中均含有同一种金属元素.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).
写出下列转化的化学方程式:
:;
:.
人类生活生产离不开金属,不仅因为其物理性能优良,还与化学性质密切相关.
(1)态被称为"21世纪金属",呈灰色,能在氮气中燃烧,熔点高.钛和钛合金是新型的结构材料,主要用于航天和航海工业.上述描述中属于钛化学性质的是.
(2)某小组用图所示装置对铁生锈的条件进行探究.4min后发现A中铁钉表面灰暗,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是.
(3)工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈,写出除锈的化学反应方程式;实验室用浓盐酸配制10%稀盐酸时,用到的主要仪器有。
(4)在金属活动顺序表中,金属位置越靠前,越容易失去电子.
、
、
三种金属失去电子能力由强到弱的顺序是,如图是三种原子的结构示意图,据此推测金属失去电子能力的强弱除与最外层电子数有关外,还可能与有关.
掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请从下列常见仪器示意图中,选择适当的字母序号填空.
(1)能用酒精灯直接加热的仪器;
(2)过滤时所用到的玻璃仪器;
(3)用排水法收集一瓶氧气需要用到的仪器;
(4)溶解、过滤、蒸发操作中都用到的仪器.
某同学利用"多米诺骨牌"效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开
中分液漏斗的活塞,很快看到
中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:
(1)
中反应的化学方程式
(2)
、
中看到的现象分别是
(3)用化学方程式表示
中颜色变化的原因
在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液 (如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的研究.
探究一
溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为
溶液的溶质有两种可能:①是
【收集资料】
水溶液呈中性.
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量
溶液于试管中,向其中滴加 |
|
猜想①正确,碳酸钠与其反应的化学方程式为 |
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一:
和
;
猜想二:
猜想三: .
(3)【实验验证】同学们针对"猜想一"进行了如下实验:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 |
没有气体产生 |
"猜想一"不成立 |
他们的实验结论是否正确?
(4)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
分别取少量滤液于
两支试管中,
中加入
溶液,
中加入 |
若
中产生白色沉淀,
中没有沉淀 |
"猜想一"成立 |
|
"猜想二"成立 |
|
|
"猜想三"成立 |