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[浙江]2012年初中毕业升学考试(浙江湖州卷)化学

正确的操作是实验成功的关键之一,以下操作正确的是(  )

A.

稀释浓硫酸

B.

加热液体

C.

收集气体  

D.

过滤

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"毒胶囊"成为社会焦点,铬严重超标,其中含有的铬酸钠( N a 2 C r 2 O 7 )中铬元素的化合价为(  )

A. +3 B. +4 C. +5 D. +6
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下列说法符合图中漫画情景的是(

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A. 此反应可能是复分解反应
B. 若金属1是锌,金属2可能是银
C. 此反应可能是 C u + 2 A g C l = 2 A g + C u C l 2
D. 比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液
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下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是

选项
方法
科学原理
A
用酒精洗涤油污
油污能溶解在酒精中
B
醋除去热水瓶中的水垢
水垢能溶解在醋酸里
C
锅盖盖灭着火的油锅
温度降低到着火点以下能灭火
D
铝制容器不能盛酸性物质
酸性物质会破坏铝的氧化膜,进而腐蚀金属铝
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如图是一种叫"干水"的物质.每个"干水"粒子是外层包上沙质硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.下列叙述正确的是(  )

A. 硅是氧化物 B. "干水"是纯净物
C. "干水"就是"干冰" D. "干水"的应用有利于缓解室温效应
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观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是(  )

A. 铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B. 酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
C. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D. 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
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t ℃时,两个装有100克水的烧杯中,分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80克,充分搅拌.根据如图溶解度曲线判断,此时溶液是饱和溶液,甲溶液的溶质质量分数是

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建立适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物.

(1)图甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了

A. B. C. D.

(2)图乙是水中各元素质量分数模型,请在图丙中建立甲烷( C H 4 )中各元素质量分数模型.

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我市某公司研制出了一种新颖的"装饰树".

产品介绍
"装饰树"表面涂了一层光触
媒,是一种纳米级二氧化钛原料,
能产生强烈的降解功能,能有效
降解空气中的有毒有害气体,如
甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一
氧化碳等.在降解过程中光触媒
不挥发,不消耗,具有长效性.

(2)如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果,由此可知:
①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是
②第二代光触媒与第一代光触媒相比,优点是(写出一点即可).

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用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问.他提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.
猜想2:…
并根据猜想进行了实验:每次取15毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:

实验
1
2
3
4
5
过氧化氢溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
MnO2粉末用量/克
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
收集到500mL气体时所用时间/秒
560
186
103
35
12
反应后液体温度/℃
26
38
43
59
71

(1)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是
(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?
(3)根据表中数据可知,该同学的猜想2是:加水可以

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如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用 U 型管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到 U 型管中液面出现高度差.
(1)室温下利用此装置,你还可以研究
A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C.比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
(2)进一步思考、迁移:有变化的对比实验都可以用此装置进行探究.

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用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应),同学们设计了以下实验装置,准确称取15克干燥样品进行实验.

(1)在实验中,乙装置的作用是
(2)准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表:


装置丙
装置丁
反应前
48.8克
161.2克
反应后
46.5克
163.9克

小丽想根据装置丁的质量变化进行计算,请帮小丽求出氧化铜样品的纯度(写出计算过程).
(3)比较两种计算结果,请解析导致这一结果的原因可能是

A.

装置的气密性不好

B.

空气中的水分被丁处浓硫酸吸收

C.

通入的氢气量不足

D.

空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收.

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