[北京]2012届北京市东城区中考一模化学试卷
核电站可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是
A.+1 | B.+2 | C.+3 | D.+4 |
下列说法或做法正确的是
A.人体缺锌会引起贫血 | B.人体缺钙会引起佝偻病 |
C.封闭室内用燃煤取暖 | D.食用甲醛浸泡过的海产品 |
科学家合成了一种由4个氧原子构成的氧分子(O4),并用质谱仪探测到了它的存在。下列有关说法正确的是
A.O4是一种新型的化合物 | B.一个O4分子中含有2个O2分子 |
C.O4和O2的性质完全相同 | D.O4和O2混合形成的是混合物 |
下列关于氧气的说法不正确的是
A.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 |
B.氧气用于生铁炼钢时,可以除去生铁中多余的碳 |
C.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少 |
D.氧气可以供给呼吸,是因为与人体内物质反应而释放能量,维持生命活动 |
下表列出一氧化氮的部分性质(已知:空气在20℃时的密度是1.293 g / L)。
物理性质 |
化学性质 |
|||
熔点 |
沸点 |
密度(20℃) |
溶解性 |
|
-163.64℃ |
-151.76℃ |
1.249 g / L |
不易溶于水 |
2NO+O2=2NO2 |
则实验室收集一氧化氮可采用的方法是
A.向上排气法 B.排水法
C.向下排气法 D.向下排气法或排水法
下列解释不正确的是
A.将氮气充入汽车轮胎中,说明分子间有间隔 |
B.电解水的实验,说明在化学变化中分子可以再分 |
C.水烧开后易把壶盖冲起,说明温度升高,分子变大 |
D.将蔗糖加入到一杯水中,水变甜了,说明分子在不断运动 |
硝酸铵(NH4NO3)的外观与氯化钠很相似,均为白色固体。区别它们的一种方法是将两者分别隔绝空气加热,氯化钠不分解,硝酸铵能分解。硝酸铵分解得到的气体不可能是
A.NH3 | B.SO2 | C.NO2 | D.N2 |
下图表示的是一些物质在常温下的近似pH。下列有关这些物质的说法正确的是
A.苹果汁的酸性大于酸雨的酸性 |
B.厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性 |
C.小苏打水不能用于治疗胃酸过多 |
D.酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳 |
比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中不合理的是
序号 |
化学反应事实 |
影响反应的因素 |
A |
铁丝在空气中很难燃烧,在氧气中能剧烈燃烧 |
反应物的浓度 |
B |
碳在常温下不与氧气反应,在点燃时能与氧气反应 |
反应的温度 |
C |
过氧化氢在常温下较难分解,在加入二氧化锰后迅速分解 |
催化剂 |
D |
铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧 |
反应物的种类 |
在不同温度下,CO可将Fe2O3还原为Fe3O4、FeO或Fe,下列有关说法不正确的是
A.生成固体的质量一定小于固体反应物的 |
B.在实验室完成此实验,一定要对尾气进行处理 |
C.一定量的Fe2O3还原为Fe时,消耗的CO最多 |
D.生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,该气体一定是CO2 |
今年2月,河北某化工厂因硝酸胍(化学式为CH6N4O3)引发爆炸,造成人员伤亡和经济损失。硝酸胍通常是白色针状晶体,能溶于水和乙醇,摩擦或受热均能得到氮的氧化物而引发爆炸。下列有关硝酸胍的说法正确的是
A.硝酸胍的相对分子质量是102 |
B.硝酸胍爆炸不会造成大气污染 |
C.硝酸胍在运输过程中,应避免撞击或暴晒 |
D.硝酸胍受热得到氮的氧化物,说明它易挥发 |
下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是
序号 |
物质 |
方法一 |
方法二 |
① |
一氧化碳和二氧化碳 |
点燃 |
闻气味 |
② |
食盐水和水 |
测pH |
蒸发结晶 |
③ |
氢氧化钠和碳酸钙 |
加水溶解 |
加入盐酸 |
④ |
镁条和铝条 |
在空气中点燃 |
加入稀硫酸 |
A.①和② B.①和③ C.②和④ D.③和④
20℃时,在密闭(与外界不发生热交换)容器中,将400 g 10%的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合,反应过程中溶液温度与硫酸质量关系如图所示。下列说法不正确的是
A.该反应是放热反应 |
B.恰好中和时溶液温度达到最高点 |
C.恰好中和时消耗硫酸的质量是m g |
D.若用浓硫酸代替稀硫酸,则恰好反应时溶液温度为T ℃ |
一定温度下,硫酸铜受热分解生成CuO、SO2、SO3和O2。已知:SO2、SO3都能被碱石灰和氢氧化钠溶液吸收。利用下图装置加热硫酸铜粉末直至完全分解。硫酸铜粉末质量为10.0g,完全分解后,各装置的质量变化关系如下表所示。
装置 |
A(试管+粉末) |
B |
C |
反应前 |
42.0g |
75.0g |
140.0g |
反应后 |
37.0g |
79.5g |
140.0g |
请通过计算,推断出该实验条件下硫酸铜分解的化学方程式是
A.3CuSO4 3CuO + SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑
B.4CuSO4 4CuO + 2SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑
C.5CuSO4 5CuO + SO3↑ + 4SO2↑ + 2O2 ↑
D.6CuSO4 6CuO + 4SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑
与我们的生活息息相关。目前我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源,因此开发利用新能源就显得格外重要。
(1)常见的三种化石燃料包括煤、石油和 。
(2)某住宅因燃气泄漏引起火灾,为迅速控制火势,消防员用高压水枪灭火。根据灭火原理,分析水在灭火中的主要作用是 。
(3)利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电和 等(请举1例)。
(4)人们利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列说法不正确的是 。
A.燃烧反应都是放热反应 |
B.燃烧反应都需要点燃才能发生 |
C.化学反应都伴随着能量的变化 |
D.人类需要的能量大部分是由化学反应产生的 |
(5)在催化剂作用下,甲醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种常见物质,并得到电能,请完成该反应的化学方程式:2CH3OH+3O2+ + 6H2O。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)保持氮气化学性质的最小粒子是 。
(2)下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出钠原子的相对原子质量是 ;氯原子的核外电子数是_ ____;钠元素与氯元素最本质的区别是 __数不同。
(3)A、B、C、D表示4种物质,部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。
请回答以下问题:
①A、B、C、D中属于单质的是 (填化学式)。
②若一定质量的A和48 g的B恰好完全反应,可生成44g C和27 g D,则A的化学式
是 。
(1)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的化学方程式是
②用转化c获得O2时,O2中会混有的少量杂质是 。
③在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。
④转化f可用于实验室制取O2,该反应的基本反应类型是 。
(2)为了达到回收利用的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中,分离得到铁和铜,并制备化工原料硫酸镁,其过程如下图所示。
①金属A、B分别是 。
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是 溶液,反应的化学方程式是 。
溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)生理盐水中的溶质是 。
(2)在一定温度下,向质量均为50g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体,搅拌至充分溶解(如有不溶解的KNO3,则过滤除去),得到溶液。加入KNO3的质量与得到相应
溶液的质量如下表所示。
①该温度下KNO3的溶解度是 g。
②实验1、2、3、4配得的溶液中,溶质的质量分数分别为a、b、c、d,则它们的关系为
a b c d(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(3)向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰,溶液立即变浑浊,可能的原因是______(填字母)。
A.生石灰与水反应的生成物不再溶解 |
B.反应放热,溶液温度升高,溶解度降低 |
C.空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙 |
D.生石灰与水反应消耗水,溶剂减少,有溶质析出 |
某学习小组在研究物质的性质时,取A、B、C三支试管,分别加入质量相同的三种白色固体后,进行如下实验。
已知:①三种固体均由三种元素组成;②CaCl2溶液呈中性。
(1)向三支试管中分别加入相同质量的水后,A中出现白色浑浊,B、C均为澄清溶液。
(2)分别滴加无色酚酞溶液,三支试管中溶液均由无色变为红色。
(3)继续向三支试管中分别加入盐酸,A中白色浑浊全部溶解,溶液为无色;B中有气泡产生,溶液为无色;C中无明显变化。请回答:
A中原白色固体是 ;加入盐酸后,B、C中发生反应的化学方程式是 、 。
将上述实验后的废液倒入烧杯中,得到无色溶液。若测得溶液的pH=7,则该溶液中所含溶质是______(用化学式表示,下同);若测得溶液的pH 〈7,则该溶液中所含溶质是______。
水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。
请回答:(1)实验A中水作 (填“溶剂”或“溶质”)。
(2)实验B中水的作用是防止集气瓶_______。
(3)实验C中反应的化学方程式是 ;通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积 的结论。
(4)实验D中水的作用是提供热量和 。
(5)实验E中的水作 。
6分)老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量生锈的铁钉;D装置中盛有足量的稀硫酸。
(1)关闭活塞K1、K2,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K1,看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,B中长导管脱离液面。
请回答:①若a气体是二氧化碳,则b是 溶液。②若b是水,则气体a具有的性质有 。
(2)保持K1开启状态,并打开K2,一段时间后关闭K2,整个过程中,观察到D中的现象是 ,C装置中反应的化学方程式是 。
(1)某实验小组在研究二氧化碳的性质时,根据下图进行实验。
请回答:A中的现象是______,B中反应的化学方程式是______。
(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究。
【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物,是否具有相似的化学性质呢?
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。
【实验探究】实验装置如图所示。
①装置C中紫色石蕊溶液变红,是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2SO3);装置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是______。
②装置E的试管中溶液变无色,取该溶液加热,溶液又变为红色,其原因是______。
③此装置有一个明显的不足之处是______。
④活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同,其理由是______。
【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色,由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论):______。
二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。
工业利用叠氮酸钠(NaN3)和硝酸钠反应制备纯净的氧化钠,反应的化学方程式是5NaN3+NaNO3=3Na2O+8N2↑。
计算:生产186吨氧化钠理论上需要硝酸钠的质量。