[北京]2012届北京市密云县九年级上学期期末考试化学试卷
下列有机营养素所提供的能量约占人体总能量摄入的50%-70% 的是
A.糖类 | B.油脂 | C.维生素 | D.蛋白质 |
右图是元素周期表中的一格,从中获取的信息不正确的是
A.该元素的元素符号为Ar | B.该元素的原子序数是18 |
C.该元素属于金属元素 | D.该元素的相对原子质量为39.95 |
下列做法中,不利于保护水资源的是
A.使用节水型马桶 | B.合理使用农药和化肥 |
C.生活污水任意排放 | D.工业废水处理达标后排放 |
近日环保部门公布:预计2016年PM2.5将纳入我国《环境空气质量标准》。现行的”标准”中不包含下列哪种物质
A.一氧化碳 | B.二氧化硫 | C.氮气 | D.臭氧 |
二氧化氯(ClO2)是一种新型的自来水消毒剂,二氧化氯中氯元素的化合价为
A.+4 | B.+2 | C.0 | D.-1 |
用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液,不需要用到的仪器是
A.烧杯 | B.量筒 | C.托盘天平 | D.蒸发皿 |
下列物质的用途既和物质的化学性质有关,又和物理性质有关的是
A.用铜丝做导线 | B.用二氧化碳灭火 |
C.用干冰人工降雨 | D.用氧气提高炼钢炉炉温 |
洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是
A.用汽油洗去手上的油污 |
B.用洗洁精洗去餐具上的油污 |
C.用酒精洗去试管中的碘 |
D.用稀盐酸洗去盛放石灰水的试剂瓶内壁上的白膜 |
如右图,将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯,过了一会儿,高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发:从发生火灾的房间逃离时,下列做法中不正确的是
A.用湿毛巾捂住鼻子 | B.成站立姿势跑出 |
C.伏低身体逃出 | D.淋湿衣服爬出 |
下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是
|
现象或事实 |
解释 |
A. |
稀有气体可作保护气 |
原子核外电子达到相对稳定结构 |
B. |
氧气和臭氧(O3)性质不完全相同 |
构成物质的分子不同 |
C. |
物质热胀冷缩 |
分子大小随温度改变而改变 |
D. |
水通电分解 |
在化学变化中分子可以再分 |
区分日常生活中的下列各组物质,其中两种方法都正确的是
选项 |
需区分的物质 |
实验方法 |
A |
食盐和白糖 |
稀盐酸 ②加水溶解 |
B |
合成纤维和天然纤维 |
点燃闻气味 ②观察色泽 |
C |
白酒和白醋 |
闻气味 ②加石灰石 |
D |
矿泉水和蒸馏水 |
蒸干 ②尝味道 |
如右图所示,20℃时,将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出。加入的物质可能是下列中的
A.氢氧化钠固体 | B.硝酸铵固体 |
C.氯化钠固体 | D.生石灰固体 |
下列各种生活中常见的物品中,不属于有机高分子合成材料的是
A.电灯开关 | B.食品保鲜膜 |
C.涤纶运动服 | D.纯棉床单 |
下列各组气体中,不能用燃着的木条来鉴别的是
A.氧气和空气 | B.二氧化碳和氮气 |
C.甲烷和空气 | D.一氧化碳和二氧化碳 |
右图为A、B、C三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法不正确的是
A.t1℃时,三种物质中B的溶解度最大
B.t2℃时,取三种物质各a g分别放入100g水中充分溶解,只有C物质能形成饱和溶液
C.将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃,A溶液中析出的晶体质量最大
D.可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液
为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是
A.对比实验②和③,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响 |
B.对比实验①和②,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响 |
C.对比实验②和③,可研究催化剂的种类对反应速率的影响 |
D.对比实验①和②,可研究催化剂的种类对反应速率的影响 |
右图为某盐酸试剂瓶上标签的部分内容。请仔细阅读后计算,欲配制14.6%的稀盐酸200g,需要这种盐酸的质量为
A.146 g | B.132g |
C.68g | D.54g |
安全健康的食品、洁净的饮用水都与人体健康息息相关。
(1)媒体近日报道:市面上部分方便面遭到塑化剂污染,长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害,其中,塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4。求:
①DMP的相对分子质量为_______;
②DMP分子中C、H两种元素的质量比为____________;
(2)临近考试,有些家长为了给学生增加营养,制定了如下食谱:
主食 |
馒头、米饭 |
副食 |
红烧牛肉、清蒸西江鱼 |
饮料 |
酸牛奶、白开水 |
①用你所学的知识,建议家长增加的食物是____________;(填写选项编号)
A.炒鸡蛋 B.蒸猪排骨 C.炖豆腐 D.炒蒜苗
②某些同学因饮食中钙元素的摄入量不足,容易患上以下哪种疾病 。((填写选项编号)
A 夜盲症 B 佝偻病 C贫血症
(3)如果你到野外游玩,可以携带一支简易的净水器(如图所示)除去水中的部分杂质,其中纱布和石英沙的作用是 ,添加活性炭主要是利用其具有 的性质来去除水中的异味和色素。
比较与分析归纳会使你的头脑变得更聪明。请分析下表中信息,回答有关问题:
(1)请把上述表中的空格补充完整。
(2)①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律(答一点即可): ;
②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律(答一点即可): .
(6分)人类生存离不开能源。
(1)北京家用燃料的更新过程如下:
①煤、液化石油气、管道煤气均属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
②管道煤气的主要成分是一氧化碳。一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式是_____。
③下列有关家用燃料更新的理由,正确的是_____(填字母序号)。
A.天然气属可再生能源
B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.减少燃烧过程中产生的污染物
D.气体燃料便于管道输送
④为了安全起见,最好在厨房安装报警器,如果报警器显示有液化气泄漏,应立即采取的措施是 。(回答一至两点即可)
(2)乙醇(C2H5OH)是一种绿色燃料。将一定量的乙醇和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 |
乙醇 |
氧气 |
水 |
二氧化碳 |
X |
反应前质量/g |
4.6 |
8 |
0 |
0 |
0 |
反应后质量/g |
0 |
0 |
5.4 |
4.4 |
a |
下列判断正确的是
A.表中a的值为2.8 B.X可能是这个反应中的催化剂
C.X可能含有氢元素 D.若起始时氧气的质量是9.6g,则无X生成
“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法,而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。看下列各组微观模型图回答问题:
(1)下列四幅图中分别用表示核电荷数不同的原子,其中能用来表示3H2的是: ;(填图下字母,下同)能用来表示某种金属单质的是: ;能用来表示氧化物的是: 。
(2)水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是 。
(3)下图为某化学反应的微观过程。
参加反应的各物质的分子个数比为 , 从下图中选出应该添加在“?”处的微观模型示意图 。(填写选项编号)
元旦联欢会上,班长设计了一个小游戏——物质接龙、首尾相连。
(1)A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质,他们之间存在着顺时针转化的关系,如图所示。若其中A能够供给动植物呼吸,C能参与植物光合作用,且A、B、C、D都含有一种相同的元素,则A的化学式为 ,写出D→A、A→B的化学反应方程式 、 。
(2)小明同学觉得这个游戏很有趣,于是设计了图2的反应关系图,其中E、G、M、Q、R也都是初中化学常见的物质。若E的相对分子质量为100,Q是一种最常见的溶剂,则写出R→E、E→G的化学反应方程式 、
。且判断M→Q的反应类型是 。
(7分) 下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)从装置A~D中选择:加热KMnO4制取O2并用排水法收集,应选用图中的
(填字母);实验室制取CO2时应选用的收集装置是图中的 (填字母)。
(3)若用B装置制取氧气,将仪器上部与下部 (填“b”或“c”)连接就可以实现“随开随用、随关随停”的要求,此方法制备氧气的化学方程式为 ;
(4)用装置E排空气收集H2,气体应从导管的 (填“d”、“e”)端进入;若制取的O2用F装置排水收集,请将装置F补画完整。
磷(包括红磷和白磷)是初中化学实验中经常使用的物质,化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验,请你参与完成:
(1)探究空气中氧气的含量:
实验Ⅰ和Ⅱ装置中,能完成测定空气中氧气体积分数的是(填序号) 。红磷燃烧的化学反应方程式为 。
(2)探究物质燃烧的条件:
①通过实验Ⅰ得到:可燃物燃烧的必备条件是 ;
②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是 。
③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如装置Ⅲ所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是 ;
(3)利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化:实验过程气球的作用是 。
近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】
(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 H2SO4”。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,能和澄清石灰石发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙(CaSO3),也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:______________________。
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
【实验探究】
(3)甲同学:
“实验操作”:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
“实验现象”: A ,B 。
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是: 。
(5)丙同学:进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):
【探究与结论】(6)上图C装置的作用是 。
(7)丙同学的实验中若已证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学应看到的实验现象是 。
计算机芯片和太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅(Si)。在高温条件下,硅可以通过如下反应制备: SiCl4 + 2H2高温 Si + 4HCl
若要得到56 g的硅,则需要参加反应的氢气的质量是多少克?