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[天津]2011~2012学年度天津市河东区九年级第一学期质量监测语文试卷(B卷)

下列词语中划线字的注音,全都正确的一组是(   )

A.污(ɡòu)笑(chī)花(lěi)波光粼(lín)
B.贬(bāo)新(zǎn)闹(xī)衣衫褴(lǚ)
C.睢(zì)本(shé)红(yān)参差菜(xìn)
D.头(bù)桥(zhàn)结(wǎn)言简意(hài)
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下面词语中没有错别字的一项是(   )

A.修身要决歇斯底里根深蒂固
B.模式商酌对答如留地灵人杰
C.陨落惘然文采藻饰唯唯连声
D.煞白抽噎起成转合袖手旁观
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根据句意在横线上依次填充词语最恰当的一项是 (    ) (2分)
富有创造性的人总是孜孜不倦地______知识,使自己______渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的______。

A.吸收学识创造性 B.汲取学问创造
C.吸收学问创造性 D.汲取学识创意
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下列各句中,没有语病的一句是(   )

A.如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,几个学校的领导进行了认真的讨论。
B.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。
C.经过我再三解释,使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
D.只有切实保护好农民的切身利益,就能保证钢铁基地征地工作顺利进行。
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读《雨说》选段,选出理解分析不准确的一项(   )
雨说(节选)
我来了,我走得很轻,而且温声细语地
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗,放下你的帘子
别忙着披蓑衣,急着戴斗笠
雨说:我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?

A.第一节诗句写出春雨步履轻盈,润物无声的特点。
B.划线诗句将春雨描绘成了一个温柔亲切的爱的使者,寄托了诗人对中国大地的儿童的关爱之情。
C.诗歌主要运用了拟人、夸张、比喻、设问的修辞手法,生动形象,栩栩如生地写出春雨来临时的情形。
D.这首诗歌应用轻柔、亲昵而恳切的语气朗读。
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阅读下面的语段,回答6~8题。
认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。
由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。
. 对以上两段文字的主要内容概括最准确的一项是(   )

A.一些人认为“我不具备创造力”,创造力是伟人才具有的。
B.创造力究竟是怎样形成的。
C.区分一个人是否拥有创造力,关键看他是否留意自己细小的想法。
D.只要坚定自己的信念,你一定会拥有创造力。

. 对以上两段文字主要运用的论证方法概括最准确的一项是(   )

A.道理论证 B.对比论证
C.比喻论证 D.事实论证

.下列观点不属于作者观点的一项是(   )

A.要有创造力,关键是要保持好奇心,不断积累知识。
B.要有创造力,就不能满足于一个答案,而要去探索新思路,去运用所得的知识。
C.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
D.创造力并不神奇,但无论怎样也不是什么人都能拥有它。
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阅读下列文言文语段,完成9~11题。
嗟夫!予尝求古仁人之心,异二者之,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!斯人,吾谁与归?
.对上文划线词解释全都正确的一项是(   )

A.或者作法在先没有
B.有人 心情 在先 微小
C.或者 作法 在……之前 轻微
D.或许 心情 在……之前 没有

.“微斯人,吾谁与归?”这句话的句式特点是(   )

A.宾语前置
B.判断句
C.介词结构后置
D.定语后置

. 对“微斯人,吾谁与归”一句理解最好的一项是(联系全文来思考)(   )

A.勉励滕子京以“古仁人”为榜样,做自己的好朋友。
B.表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。
C.表达了自己做人为官的追求,也期望友人与己共勉。
D.表现作者找不到志同道合的伙伴感到惆怅。
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古诗文背诵默写
.根据要求默写。
⑴______________________,山空鸟鼠秋。(杜甫《秦州杂诗》)
⑵山随平野尽,___________________________。(李白《渡荆门送别》)
⑶__________________________,老木沧波无限悲。(陈与义《登岳阳楼》)   
⑷春秋多佳日,_______________________。(陶渊明《移居》)
⑸________________________,家书抵万金。(杜甫《春望》)
⑹露从今夜白,________________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
.王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光,被称为千古壮观的名句是:________________________ ,_________________________。

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阅读下面的文言选段,完成14~16题。
宣王好射
齐宣王好射,说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右,左右皆试引③之,中关④而止,皆曰:“此不下⑤九石,非王,其⑥孰能用是?”宣王之情,所用不过三石。而终身以为用九石,岂不悲哉?
(《吕氏春秋》)
[注]①说:同“悦”。②三石(dàn):石,重量单位,一石为120斤。③引:拉。④关(wān):同“弯”,指拉满弓。中关,指弓只拉了一半的弧度。⑤不下:不少于。⑥其:副词。
.解释下列句中加点的字
⑴齐宣王好射                 (2)宣王之情,所用不过三石。            
.翻译句子。
①说人之谓已能用强弓也                                                    
②其孰能用是                                                
.文段结尾说:“岂不悲哉?”齐宣王究竟可悲在哪里?

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阅读《落叶是疲倦的蝴蝶》一文,完成17~20题。
⑴夕阳老去,西风渐紧。
⑵叶落了,秋就乘着落叶来了。秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了。
⑶但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己沉睡是为了新的醒来。
⑷落叶有落叶的好处,可以不再陷入爱情的纠葛了;落叶有落叶的美,它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。那一刻,我的心微微一颤,仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。
⑸我看到了故乡,看到了老家门前那棵生生不息的老树,看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚,对于飞上天空的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树,它的枝干指着许多路,而起点只有一个,每个离开村庄的人,都带走一片绿叶,却留下了一条根。
⑹我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放;看到了羊在山崖上,和云一起争着飘荡。
⑺我看到了我的屋檐,冬天时结满冰凌,夏天时蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是那个屋檐。
⑻我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节的枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。
⑼远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲。母亲,我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来。
⑽一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶,从灿烂的枝头缓缓落下来,只是,她没有再醒来。
⑾这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路。
⑿天冷了,树的叶子落下来,树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
⒀天冷了,它们一排排的站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。
⒁母亲去了,心灵没有了依靠,一下子就有了那种到处漏风的感觉。母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗。每到秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去,像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间:一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息。
.“天冷了,树的叶子落下来,树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。”句中的“凝固”是指                                         。
.作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻什么?这样写表达了作者怎样的感情?
.请你写出⑻段中“柴垛越码越高,母亲却越来越矮”的含义。
.第⑼段中画线句与我们“事业不成誓不回”的传统观念不相符合,请你结合上文谈谈自己的看法。

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缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,请阅读下面描写后回答问题。
在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的。高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。
(1)写出这段文字所描写的人物。
所描写人物是                                       
(2)请结合相关情节谈谈你对这个人物的阅读认识。

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母爱是最无私的感情,它如春天的甘霖,悄无声息地洒落在我们的心田,温馨地滋
润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!
(1)【献给母亲的歌】请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一句歌词,并加以品析。(品析的语句要简洁)
(2)【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。
(3)【为母爱提一条建议】为了让天底下的母爱得到最理智的回报,请你为母亲
在子女的教育问题上提出一条建议。

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作文
根据要求作文。
古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,陈光标以他的慈善之举呼唤着人们的善心归来。
当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界……行动,就在举手之间。
  做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着……
请以“做一个‘行者’”为话题写一篇文章。
要求:①自行拟题;②除诗歌外文体不限;③要有真情实感;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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