2017年陕西省中考化学试卷（副卷）

学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值．某同学结合所学知识，向家长提出下列建议，其中不合理的是（　　）

A．向硬水中加入明矾，可降低水的硬度

B．被蚊虫叮咬后，可涂抹肥皂液减轻痛痒

C．多吃水果蔬菜，可补充人体所需的维生素

D．用燃烧的方法，可区分羊毛纤维和合成纤维

具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是（　　）

A．测定溶液pHB．检查气密性

C．倾倒液体D．CO₂的验满

下列对相关知识的分析不正确的是（　　）

A．用海水晒制粗盐，其过程发生了物理变化

B．用过滤的方法分离混合物，是利用物质的物理性质不同

C．用生石灰作干燥剂，其过程发生了化学变化

D．硫酸能与氯化钡溶液反应产生沉淀，是因为其具有酸性

硝酸铵可用作氮肥．其受热易分解，易溶于水，且水溶液显酸性．下列有关硝酸铵的说法不正确的是（　　）

A．应置于阴凉干燥处保存

B．和碱性物质混合使用会降低肥效

C．长期施用会导致土壤酸化板结

D．施用后可使植物根系发达

用不同的观念分析物质，可以更全面准确地认识物质．下列关于氢气（H₂）、甲烷（CH₄）、酒精（C₂H₆O）的说法正确的是（　　）

A．从变化角度分析：都能燃烧生成H₂O和CO₂

B．从物质分类分析：都属于含氢化合物

C．从元素组成分析：都含氢元素

D．从构成微粒分析：都含氢分子

下列实验操作、现象和结论均正确的是（　　）

A．AB．BC．CD．D

下列图象能够正确反映其对应实验过程中相关量的变化关系的是（　　）

A．将CO通过盛有一定量炽热Fe₂O₃的硬质玻璃管

B．向盛有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中逐渐加入水

C．足量红磷在含有一定量空气的密闭容器中燃烧

D．高温煅烧一定质量的碳酸钙固体

中性笔是同学们经常使用的文具之一，由笔芯、笔杆等部分组成．

（1）笔头处的“圆珠”要求具有硬度大、耐磨的特点，一般应选用　　（填“纯金属”或“合金”）制造．

（2）黑色中性笔的墨水中含有碳单质，书写后字迹经久不变色，原因是　　．

（3）据不完全统计，西安市中学生一年丢弃的塑料笔芯达20吨，会加剧“白色污染”．下列做法不利于减少“白色污染”的是　　（填字母）．

A．尽量使用钢笔书写

B．大量使用一次性中性笔

C．将笔杆重复使用

D．将废弃笔芯、笔杆回收利用．

A、B、C、D分别为1～18号元素中的一种，且原子序数依次增大．A、B元素组成的化合物常温时为液态，且是最常用的溶剂；C元素原子核内有11个质子；D元素的原子易得到一个电子形成稳定结构．

（1）B元素的原子最外层有　　个电子．

（2）C、D元素组成的化合物由　　构成（填“分子”“原子”或“离子”）．

（3）A、B、C三种元素组成的化合物的俗称是　　．

图一是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，分析并回答问题。

（1）P点的含义是　　。

（2）t₂℃时，将甲、乙各30g分别加入到盛有50g水的两个烧杯中，充分溶解后，现象如图二所示。

①B烧杯中溶液的溶质是　　（填“甲”或“乙”）。

②将B烧杯中的溶液全部倒入A烧杯中（甲和乙不反应），充分搅拌后，A烧杯中的固体　　（填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）。

③欲使混合溶液恰好形成甲的饱和溶液，应再加入甲　　g。

铝是生产生活中常见的金属，某同学用打磨过的铝丝进行了如下实验。

（1）打磨铝丝的目的是　　。

（2）A试管中反应的化学方程式是　　。

（3）为验证Ag、Fe、Al三种金属的活动性顺序，还应至少再做一个实验，该实验所需的试剂是　　。

A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间有如下转化关系：

ACE

（1）若A为黑色粉末，C的溶液呈蓝色，E的溶液呈浅绿色，则B的溶液中所含的阳离子是　　（填离子符号）；反应②的基本反应类型是　　反应。

（2）若A为红色粉末，E为红褐色沉淀，则反应①的现象是　　；反应②的化学方程式是　　。

现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。

（1）若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是　　。

（2）实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是　　。

（3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是　　（填字母），反应的化学方程式是　　。

某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。

[提出问题]滤液中的溶质成分是什么？

[猜想假设]猜想一：氢氧化钠

猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三：氢氧化钠、碳酸钠

猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠

[讨论交流]大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由：　　。

[实验探究]甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。

[实验评价]甲同学的实验只能证明滤液中不含　　；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是　　。

[得出结论]综合　　两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。

[反思迁移]①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是　　。

②在制取某物质时，除了根据反应原理设计实验，还需要注意　　。

为测定某盐酸的溶质质量分数，同学们进行了如下实验：将该盐酸逐滴加入到盛有20g 4%的氢氧化钠溶液的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，并测定溶液的pH．当pH＝7时，共用去该盐酸14.6g．

（1）实验过程中，搅拌的目的是　　．

（2）计算该盐酸的溶质质量分数．