西师大版五年级上语文11.狼群同步练习

看拼音，写词语。

填空。
“契”字共(    )画，第二画是(    )。
“嗅”字共(    )画，第三画是(    )。
“巡”字共(    )画，第三画是(    )。
“惕”字共(    )画，第五画是(    )。

我会填
（  ）而生（  ）   退（  ）三（  ）  走（  ）无（  ）
（  ）（  ）无上  （  ）首（  ）耳  （  ）智（  ）敢

辨字组词。
契（   ）   嗅（    ）   帖（   ）   惕（   ）
锲（   ）   臭（    ）   贴（   ）   锡（   ）

整理下面排列错乱的句子,并填上序号。
（   ）狼群有自己的首领——头狼。每群狼都有一雄一雌两只头狼。
（   ）头狼担负着重大的责任，对内团结整个狼群，对外抵抗各种敌害。
（   ）头狼在狼群中拥有至高无上的权力，可以惩罚、攻击、教训别的狼。
（   ）狼群常常围住头狼，热烈地嗅它、舔它，还轻轻地从下侧咬它的脖子。
（   ）同时，它们还不停地晃动尾巴，发出轻轻的嘶声，这是对头狼的问候仪式。

课外阅读。
_____________________
动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报告各种各样的敌人的来临。如遇见豹子，它们会发出狗叫一样的“汪汪”声；瞧见秃鹫，则发出一种低沉的喉音；碰上逼近的毒蛇，便一连串地吐出急促的“嘶嘶”声。
大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上。当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却睁大了眼睛，不时地从喉管中发出迟钝的“嗒嗒”声，这是告诉同伴：平安无事，安心睡吧。要是发现了不祥之物，哨兵便马上发出尖锐的“叽叽”声，唤醒群雁，时刻准备转移。∥
最为奇妙的是，动物也有人类一样的“方言土语”。从事鸟类研究的专家通过观察发现：美国密执安湖畔的乌鸦无论如何也不能与意大利佛罗伦萨郊区的乌鸦通话，城市的乌鸦与农村的乌鸦相互之间都不能理解对方的“语言”。
动物的语言是非常有趣的。蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫则以光色、光频、闪光时间来通话；生活在南部美洲漆黑山洞的油乌竟能使用超声波进行联络，仿佛人类使用电台一样.//
掌握动物语言在科学技术的许多研究领域中都是大有可为的.苏联的鸟类学家在大森林中用广播播放表示欢迎的鸟类语言,吸引了大批的益鸟在林中定居,有效地保护了森林资源；当成群结队的被法令规定禁捕杀的大海豚在渔轮周围调皮捣蛋,从而影响作业时,一阵阵表示危险的“嘟嘟”的鱼类语言传入水中,顷刻之间,捣蛋鱼似的大海豚便统统逃之夭夭了。∥
找出文中与下列词语意思相反的词。
响亮（）缓慢（）敏捷（）
安全（）远离（）迁徙（）
写出至少4种文中列举的动物的语言及它的意思。
______________________________________________________________________________
简要概括一下短文第1、3段的段意。
第1段：________________________________________________________________
第3段：________________________________________________________________
说说研究动物的语言有什么意义？
_______________________________________________________________________________
给短文加个题目，写在文前的横线上。

作文。
CCTV《纪录频道》播放了一则故事：动物濒临灭绝。那是在南平洋的岛国新西兰附近，当地人一直以打鱼为生。他们整天在南太平洋公海上疯狂打捞，致使那里很多鱼类濒临灭绝，由于环境变化，成千上万只信天翁来到这里安家。请以遵循大自然规律，保护动物为主题写一篇作文，要求300字左右，题目自拟。