2011届北京市昌平区中考一模化学试卷
(1)如图所示,某混合气体含有初中化学常见的气体,将其依次通过装有澄清的石灰水的甲乙两个试剂瓶,甲无明显现象,乙中的澄清的石灰水变浑浊。则该气体的成分为___▲___;甲中发生反应的化学方程式为___▲___。
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A |
B |
C |
D |
A |
- |
- |
↓ |
- |
B |
- |
- |
↑ |
- |
C |
↓ |
↑ |
— |
- |
D |
- |
- |
- |
- |
(2)现有稀盐酸、石灰水、食盐水、碳酸钠溶液四种无色溶液,为鉴别它们分别编号为A、B、C、D,然后各取少许进行两两混合实验,现象见右表(图中“↓”“↑”“-”符号分别表示生成沉淀、气体和无明显变化)。根据表中实验现象判断
①B为___▲___(填化学式);
②A与C发生反应的化学方程式为___▲___,该反应的基本反应类型是___▲___。
(3)某课外学习小组用碳酸钠溶液分别鉴别澄清石灰水与盐酸。实验后将废液倒入同一烧杯中,最后烧杯内液体澄清。老师引导课外小组的同学讨论分析后认为,烧杯中澄清的溶液可能会含有下列物质:Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaOH、NaCl、CaCl2,请你根据初三化学所学知识判断:该烧杯澄清溶液中一定含有的溶质是___▲___,一定不含有的溶质是___▲___。
实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是___▲___。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是___▲___(填字母序号,下同),收集装置是C或___▲___,其反应的化学方程式为___▲___。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是___▲___;用D装置收集二氧化碳的验满方法是___▲___。
原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体,准备了如下图所示的装置(其他仪器用品略)。
装置A的作用是___▲___。
装置C中发生反应的化学方程式为___▲___;装置D中发生反应的化学方程式为___▲___。
(3)上述装置组合后还有明显不足之处,你认为不足之处是___▲___。
(4)为达到实验目的,将上述装置组合后进行实验,其接口顺序为:混合气体→___▲___。 (填“a~h”接口序号,装置可重复使用)
化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质,分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。
(1)查阅资料:①碳酸氢钠易溶于水,溶液显碱性。
②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。
③ 碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应,化学反应方程式为:
Na2CO3+ CaCl2 =" Ca" CO3↓+ 2NaCl
(2)实验探究:同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后,按以下步骤进行实验。
实验步骤 |
实验现象 |
结 论 |
①取混合后的白色粉末于试管中,滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水。 |
有气体产生 澄清的石灰水变浑浊 |
混合后的白色粉末中可能有: ___▲___ |
②取混合后的白色粉末于试管中,加水充分溶解。 |
试管底部有难溶物出现,试管外壁无明显变化 |
混合后的白色粉末中一定有: ___▲___ 一定没有:___▲___ |
③取步骤②的上层清液于试管中,滴加酚酞试剂。 |
溶液变成红色 |
混合后的白色粉末中___▲___ |
(3)老师引导同学们讨论了上述实验探究过程,进行了全面反思。
老师指出:步骤②的上层氢液中只含有一种碳酸盐。为进一步确定步骤②中的成分,你的实验方案是___▲___。
(4)实验反思:通过上面实验,混合后的白色粉末是___▲___ 。
宇宙飞船内,宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂(LiOH)的过滤网,以除去CO2,发生如下化学反应:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O。若过滤网内含有氢氧化锂48 g,最多可吸收多少克二氧化碳?
某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠。化学小组同学在探究该混合物中碳酸钠的质量分数时,向11 g样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共加入稀盐酸114.4 g,生成二氧化碳气体4.4 g。试计算:所得溶液中溶质的质量分数为多少?
新型高效净水剂PAFC的化学式为[AlFe(OH)nCl6-n]m,它被广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元素的化合价为( )
A.0 | B.+2 | C.+3 | D.+6 |
下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是( )
A.铜丝用做电线 | B.氮气用来制取氮肥 |
C.镁粉用做烟花和照明弹 | D.红磷用于测定空气中氧气的含量 |
下列制取气体的方案,可以直接采用下图所示装置进行的是( )、
①用H2O2和MnO2制取O2 ②用CaCO3和稀盐酸制取CO2 ③用KClO3制取O2 ④用Zn和稀H2SO4制取H2 ⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2
A.①④ | B.①②④ | C.①②⑤ | D.①②④⑤ |
下列处理安全事故的方法正确的是( )
A.进入山洞,燃着的火把熄灭后仍可继续前行 |
B.矿井内充满瓦斯(主要成分是甲烷),可以马上点燃除去 |
C.桌面上酒精灯内的酒精洒出,着火燃烧,立即用湿抹布扑灭 |
D.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火 |
从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择适当的元素按要求填空。
(1)用适当的数字和符号填空:
①两个钠离子 ;②三个氢氧根离子 ;③硝酸铵中显-3价的氮元素 .
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①天燃气的主要成分是 ;②能用于人工降雨的物质是 ;③具有优良导电性的非金属单质是 .
下图是初中化学常见物质之间的转化关系,其中甲、乙、丙均非金属单质;A、B、E和丁均为化合物;B和E都是能产生温室效应的气体,A常温下为液体,E是常用燃料。
(1)写出化学式:
甲: ,乙: ,E: .
(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式:①
(3)写出乙和丁反应生成B的化学方程式:②
有一种无色气体,它可能是H2、CO、CO2中的一种或几种混合组成的,用此混合气体做了如下实验:
(1)将此气体通入澄清石灰水,无浑浊现象;
(2)将此气体经尖嘴导管导出点火,气体燃烧,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁上有水珠出现。根据上述实验现象推断:此气体中一定含有① ,一定不含有② ,可能含有③ 。
外校某化学兴趣小组同学学习化学积极性高,平时喜欢收集化学用品,建立了他们自己的实验室,其实验室中部分仪器如图。
(1)指出下列仪器名称:
② ;
⑧ ;
(2)该小组同学经过认真讨论,一致认为从二氧化碳制取原理和溶解性角度考虑,在设计制取和收集二氧化碳的装置时,一定不会选用上述仪器中的 。(填序号)
(3)该小组小霞、小红和小华三位同学利用上述仪器各自设计出一种抽取和收集二氧化碳的装置,用到的仪器如下:小霞:④⑥⑩ 小红:①②⑥⑨ 小华:②⑥⑧⑩
该组同学经过积极讨论和实验验证,大家一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的,那么请你也参与他们的讨论:
①小霞同学实验不能达到目的的原因是 。
②小红同学要想顺利完成实验,有两种改进方法,即仪器①用仪器 替代,③或用仪器 替代仪器⑨。
④小红同学设计的装置还可以用来抽取氧气,她采用的实验室制气原理为(用化学方程式表示) 。
如图为煤炉结构示意图,含有杂质硫的煤在煤炉里燃烧,发生了多个化学反应。其中一个反应与众不同为吸热反应,这个反应方程式是① ;家用酒精燃料中乙醇燃烧方程式为② 。
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15g鸡蛋壳与80g稀盐酸充分反应(蛋壳中的其他成分不溶于水,也不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示。试计算:
(1)产生CO2的质量为 g;
(2)该鸡蛋壳中的CaCO3的质量分数。(写过程)
2011年3月11日日本发生的9.0级强震,导致福山核电站出现严重的核危机。核能已经成为一种重要且风险性很大的能源,氘和氚都是未来生产核能的燃料。氚是氢元素的一种原子,氚原子的核电荷数是( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
水是我们生活、生产各方面都离不开的重要物质,下列有关水的说法错误的是
A.水是一种最常见的溶剂 | B.自然界中的水都含有杂质 |
C.可用肥皂水鉴别硬水和软水 | D.电解水是一种常用的净水方法 |
一些食物的近似pH如下:葡萄3.5~4.5;苹果2.9~3.3;牛奶6.3~6.6;鸡蛋清7.6~8.0,则下列说法正确的是
A.苹果汁的酸性比葡萄汁弱 | B.牛奶和鸡蛋清为碱性食物 |
C.葡萄汁能使紫色石蕊试液变红 | D.胃酸过多的人应多食苹果 |
下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是
A.石油气经加压后贮存在钢罐中,说明分子间有间隔 |
B.水冷却成冰后体积变大,说明分子的大小发生了改变 |
C.湿衣服在太阳下晾晒干得快,说明分子运动速率与温度有关 |
D.水在通电情况下分解成氢气和氧气,说明分子在化学变化中可分 |
下列突发事故的处理措施正确的是
A.实验中如浓硫酸不慎沾到皮肤上,应迅速用水冲洗 |
B.眼睛里不小心溅进NaOH溶液,可立即滴入稀盐酸来中和 |
C.有小孩不慎跌入富含二氧化碳的深洞中,应立即下洞救人 |
D.厨房中煤气泄漏出现较大气味,应立即打开抽油烟机 |
氢气作为一种很有发展前途的绿色能源,得到了日益广泛的重视和应用,但氢能的使用还存在一个亟待解决的难题,就是氢的储存。科学家经过研究发现:将氢气在超高压条件下转变为金属氢的方法,可以很好的解决氢的储存问题。你认为金属氢最不可能具有的性质是
A.能和稀硫酸反应 | B.密度小于一般的金属 |
C.在一定条件下可以燃烧 | D.具有导电性 |
“归纳与比较”是化学学习的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是
A |
组成 |
一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的。 |
B |
性质 |
都是无色无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能与石灰水反应;都能燃烧等。 |
C |
用途 |
CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。 |
D |
危害 |
CO2会造成“温室效应”;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是
A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7 |
B.分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的 |
C.燃烧需要可燃物、氧气、温度三个条件,所以,物质燃烧一定需要氧气 |
D.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
下列物质是自来水厂对水净化过程常用的消毒剂,其中属于氧化物的是
A.氯气(Cl2) | B.臭氧(O3) | C.二氧化氯 (ClO2) | D.漂白粉[主要成分Ca(ClO)2] |
下列数据是相应物质的近似pH,其中一定呈碱性的是
A.饮用水(6.5~7.5) | B.番茄汁(4.0~4.4) | C.柠檬汁(2.0~3.0) | D.液体肥皂(9.5~10.5) |
金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为
A.-3 | B.+ 1 | C.+ 3 | D.+5 |
某种新型高能锂电池的总反应可以表示为:Li+MnO2 LiMnO2,该反应属于
A.化合反应 | B.分解反应 | C.置换反应 | D.复分解反应用 |
右图是元素周期表中放射性元素铀的信息示意图,对图中信息解释不正确的是
A.原子序数为92 | B.质子数为92 |
C.属于非金属元素 | D.相对原子质量为238.0 |
下列物质的用途与其化学性质相关的是
A.用铝做导线 | B.干冰用于人工降雨 |
C.用活性炭来净化水 | D.用氮气做食品包装袋的填充气 |
下列各组气体中,不能用燃着的木条区别的是
A.氧气和空气 | B.二氧化碳和氮气 | C.甲烷和空气 | D.一氧化碳和二氧化碳 |
在加压条件下,25m3的天然气可以装入0.024m3的钢瓶中,由此可以说明的是
A.分子的大小可以改变 | B.分子由原子构成 |
C.分子之间有间隔 | D.分子在不断地运动 |
右图是某短大衣标签的部分内容,下列有关认识不正确的是
A.短大衣是由两种材料制成的 |
B.羊毛和涤纶均属于有机高分子材料 |
C.涤纶属于天然纤维 |
D.可以通过灼烧来区别涤纶和羊毛 |
下列质量增加的变化中有一种与其他三种存在着本质的区别,这种变化是
A.长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 |
B.久置在潮湿空气中的铁钉质量增加 |
C.久置在空气中的生石灰质量增加 |
D.长期敞口放置的浓硫酸质量增加 |
下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是
序号 |
实验目的 |
实验过程 |
① |
除去杂质 |
取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 |
② |
确定成分 |
取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
③ |
证明变质 |
取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水 |
④ |
测定纯度 |
取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量 |
A.②③ | B.①③ | C.②④ | D.①④ |
工业上用氨气(NH3)制取硝酸(HNO3),工业流程为:
① 4NH3+5O2 4NO+6H2O
②2NO+O2 2NO2
③3NO2+H2O 2HNO3+NO,下列判断不正确的是
A.②为化合反应 |
B.一氧化氮(NO)的化学性质稳定 |
C.上述含氮物质中氮元素的化合价有-3,+2,+4,+5 |
D.制取硝酸过程中产生的NO可循环使用 |
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系能用右下图曲线表示的是
序号 |
甲 |
乙 |
① |
HCl溶液 |
NaOH溶液 |
② |
HCl溶液 |
大理石 |
③ |
H2SO4溶液 |
锌粒 |
④ |
Ca(OH)2溶液 |
Na2CO3溶液 |
⑤ |
CuSO4溶液 |
铁粉 |
A.①② B.③④ C.①⑤ D.②③
化学与生活息息相关。
(1)苦笋是竹笋的一类,被人们称为笋中珍品。下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分:
营养成分 |
蛋白质 |
维生素C |
纤维素 |
钙 |
镁 |
磷 |
锌 |
含 量 |
2.6g |
5mg |
1.8g |
9mg |
1mg |
64mg |
0.33mg |
①表中的“磷”指的是 (填“元素”或“分子”),已知它的原子结构示意图为,则X为 ;
② 蛋白质、维生素C和纤维素均属于 (填“有机物”或“无机物”);
③ 维生素C的化学式为C6H8O6,则维生素C中H、O元素的质量比为 。
(2)禁止燃放孔明灯,因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度,一旦飘落到加油站、 液化气站、油库等地,孔明灯会 而引发火灾。(填字母)
A.提供可燃物 B.供给氧气 C.使温度达到可燃物的着火点
铁、铜是我们生活中重要的金属材料。
(1)将油漆涂在铁艺家具上防止生锈,其目的是将铁与空气中的 隔绝。
(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁,发生的化学方程式为 。
(3)矿物的储量有限,而且不可再生,我们必须保护金属资源并进行金属的回收利用。欲从含有硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的废液中,回收全部铜。处理过程如下:
步骤①加入过量铁粉,发生的反应方程式为: , 。充分反应后步骤②进行的操作是 ,得到的滤渣中含有 ,继续处理可以得到纯净的金属铜和硫酸亚铁固体。
我国属于海洋大国,浩瀚的海域蕴藏着丰富的化学资源。
(1)海底蕴藏着大量的煤、 、天然气等常规化石燃料。
(2)天然气的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作气体燃料。燃烧反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。
1个B分子中含有 个原子。
四种物质中属于化合物的是 (填图中字母)。
③ 若8gA参加反应,则生成C的质量为 g。
(3)海水晒盐能够得到粗盐和卤水。卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,右图是它们的溶解度曲线。t1℃时,MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是 。将t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液加热到t2℃以上时,可能会析出 晶体。
随着经济的发展,环境成为是人们日益关注的问题。
(1)为了降低大气中二氧化碳的含量,化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”。用三甲基膦做催化剂,在高压、极低温度条件下,CO2和H2可以高效合成甲酸(HCOOH),并实现了工业化生产。该反应的化学方程式为____________。
(2)目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程中CO2发生了________ (填“物理”或“化学”)变化。
(3)2011年3月,日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏。堆芯熔毁是核电事故中最严重的事态。福田第一核电站机组反应堆芯放出氢气,当接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸。请写出氢气爆炸时的化学方程式__________。
(4)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2。X的化学式是__________。
(5)纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型(如图所示),它可望用于河流和溪水的污染控制。不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球。在铂的催化作用下,双氧水分解,同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合。根据以上信息判断,下列有关说法错误的是__________。
A.二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1:2 |
B.纳米球异质二聚体,其微粒大小在纳米级范围 |
C.双氧水分解时,二氧化硅是催化剂 |
D.因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解,所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制 |
下列用字母表示的是初中化学常见的物质,可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成。
(1)A是一种氧化物,可用做干燥剂,可用于生成改良酸性土壤的碱B,则A→B的化学方程式为 。
(2)C和D发生中和反应生成E和F,C、D、E均含有3种元素,F电解可生成两种气体,写出中和反应的化学方程式 及电解F的化学方程式 。
(3)G既能与稀盐酸反应生成M,又能与氢氧化钙溶液反应生成C,且M 与C能反应,则G的化学式为 (写一种即可),M和C反应的化学方程式为 。
(4)从上述物质中任选2种为一组,按下图所示装置进行实验。一木块漂浮于X中,向X中缓 缓加入(或通入)少量物质Y后最终木块上浮。
友情提示:填写物质的化学式、名称或俗称。
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① |
② |
③ |
④ |
X |
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Y |
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化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ;二氧化锰起________作用 。
(2)实验室用装置B制取二氧化碳,发生的化学反应方程式为 ;若用装置F收集CO2,则接口②应与 (填接口序号)相连。
(3)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时,气体的发生装置是 ,气体的收集装置可选用 。
实验是学习化学的重要手段之一。某班同学分成两个小组,利用右下图所示装置进行如下实验,请你参与他们的实验过程。
(1)第一小组同学的实验:
位置 |
A |
B |
C |
分液漏斗 |
药品 |
澄清石灰水 |
碳酸钠溶液 |
澄清石灰水 |
稀盐酸 |
操作 |
关闭K1,打开K2和分液漏斗的活塞,缓慢滴加稀盐酸 |
|||
现象,并写出 C中反应的化学方程式 |
|
|||
操作 |
关闭K2,打开K1 |
|||
现象 |
B中液体沿导管流入A中,A中有白色沉淀产生 |
|||
上述现象产生的原因 |
|
(2)第二小组同学的实验:
位置 |
A |
B |
C |
分液漏斗 |
药品 |
X溶液 |
稀盐酸 |
水(滴有石蕊溶液) |
碳酸钠溶液 |
操作 |
关闭K1,打开K2和分液漏斗的活塞,缓慢滴加碳酸钠溶液 |
|||
现象 |
|
|||
操作 |
关闭K2,打开K1 |
|||
现象 |
B中液体沿导管流入A中, A中有无色气体产生 |
|||
写出A中X溶液的溶质 |
(至少写两种) |
做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,小名同学有两个疑惑不解的问题,于是他进行了以下探究活动。
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
【查阅资料1】
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
(2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入_____溶液,观察到的现象是_____,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
|
Fe3O4 |
Fe2O3 |
铁 |
分解温度/℃ |
1538 |
1400 |
— |
熔点/℃ |
— |
— |
1535 |
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
【理论探讨】
结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间,在此温度范围内_____已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是_____。
【拓展延伸】
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须_____;
(2)有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色_____,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。
(3)下列铁的氧化物中,铁元素的质量分数由大到小的顺序是_____(填字母)。
A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4
氮化铝(AlN)具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质,广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下,氮化铝可通过如下反应制备:Al2O3+N2+3C2AlN+3CO,若要得到41Kg的氮化铝,则至少需要参加反应的氧化铝(Al2O3)的质量为多少千克?