四川宜宾高三高考适应性测试01文综历史试卷

“左图右史”是历史研究的基本方法。以下图文作为史料：（  ）

①有助于了解春秋战国时期的社会生活
②证明了当时四川开始有青铜铸造工艺
③反映了当时作战方式的多样性的特点
④有助于从侧面印证了商鞅的农战思想
A①②③         B ②③④      C ①②④         D①③④

元代的一段公文说：“四川行中书省移准中书省咨，‘来咨：有该载不尽罪名，不知凭何例定夺，请定度事。’本省相度，遇有刑名公事，先送检法拟定，再行参详有无情法相应，更为酌古准今，拟定明白罪名”。材料反映出元代行省在审理狱案时（    ）

中国古代实行君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，它包含两种专制模式，一是实行集体宰相制度，二是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。下列能体现这两种专制模式的是（    ）

下表内容可集中体现出（    ）

A学习西方，实业救国                 B 顺应潮流，变革制度
C瞩目现实，立宪实业                 D 思想解放、救国图强

下表是1885、1908年在华的外国航运所占比重情况（吨位）（  ）

 
表中数据的变化反映了
①西方第二次工业革命使远洋航运技术提高
②英美比重的下降是由于受自由主义政策推行所致
③中国与资本主义世界市场联系日益加深趋势
④德日两国比重的增加得益于两次工业革命的推动
A．①②④                B．①③④
C．②③④                D．①②③

龙云在《建设滇缅公路和滇缅铁路的计划》中写道：“上海既失，即无国际港口，国际交通顿感困难了……南方战区可能扩大，到那时，香港和越南铁路都有问题了……我的意见，国际交通应当预做准备，即刻着手修筑滇缅公路和滇缅铁路，这样可以直通印度洋。”据此可知龙云计划提出的背景是（  ）

下列各项史实与结论之间逻辑关系不正确的是（    ）

我国著名外交家吴建民在回顾1979年以来的外交成就时，用了3句话概括：“形势大变化，政策大调整，外交大发展。”对此理解正确的是（    ）
①提出了“不同任何国家或国家集团结盟”的外交新战略
②新时期外交政策的目标是反对霸权主义，维护世界和平
③全党全国工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放
④提出了独立自主的和平外交方针，维护国家独立与主权

学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明（     ）

下图是《俄国（苏联）实力发展曲线图》。图中1935－1975年苏联实力持续增长的主要原因是（    ）

19世纪工业革命推动了代议制的纵向与横向发展。下列各项中体现了这一趋势的有（   ）
①英国内阁首相权力的膨胀
②法国共和政体的最终确立
③美国国家垄断组织的形成
④中国进行戊戌变法的实践

观察下侧漫画(lraq、Afghanistan、Balkan指伊拉克、阿富汗、巴尔干)，对该漫画解读正确的是（    ）

经济发展具有时代特点，不同时代都有引领世界经济的引擎。阅读下列材料，回答问题。
材料一 观察下列图片

（1）比较图1和图2，从东西方经济交流地位变迁的角度提取一项信息，并结合所学知识说明除自然因素外其变迁的政治、经济原因。
材料二：    “太平洋商业帝国构想”

（2）根据材料二结合所学知识评析美国的“太平洋商业帝国构想”
材料三 “一带一路”（“丝绸之路经济带”和“2l世纪海上丝绸之路”），这条世界上跨度最长的经济大走廊，发端于中国，贯通中亚、东南亚、南亚、西亚乃至欧洲部分区域，东牵亚太经济圈，西系欧洲经济圈。中国与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，必将迎来一个共创共事的新时代、沿线各国积极参与、为其保障的“亚投行”，其来自欧、亚、非的创始国成员国目前已达到57个。
———据百度百科整理
（3）根据材料三概括“一带一路”异于太平洋商业帝国构想的新特点并结合所学知识分析我国实施“一带一路”设想的有利条件

历史解释、历史比较、历史评价是历史学习的能力之一、阅读材料回到问题
材料一  古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教曰小说。小说演义之书，未尝自以为教也，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之，以至儿童妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒释道而更广也。释道犹劝人以善，小说专导人以恶……世人习而不察，辄怪乎刑狱之日繁，盗贼之日炽，岂知小说之于人心风俗者，已非一朝一夕之故也。
——（清）钱大昕（1728—1804年）著《潜研堂文集》卷十七《正俗》
（1）探讨因果是历史解释的重要形式”。根据对历史解释的认识，结合所学知识，解释材料一中作者的观点。
材料二 封建社会，中国女性处于传统文化的价值取向中，经济方面也无法独立，因而缺乏参政意识。……由于《临时约法》中没有男女平权的条文，1912年4月，一批知识女性成立中华民国女子参政同盟会，曾留学日本的唐群英被举为会长。唐随即与议长吴景濂辩论，声言如不赞成女子参政，妇女们便要用武力解决问题。8月同盟会改组为国民党，成立大会上，唐群英痛斥反对女子参政的宋教仁，并打了宋一记耳光。1913年唐群英发表文章批评袁世凯政府，女子参政运动遭到镇压。                             
——据百度百科整理
材料三  1907年，一群受过良好教育的白人中产阶级英国妇女冲击国会，大约60多名妇女被捕。……1912年，几百名妇女因为争妇女选举权，被政府置入狱中，她们展开“绝食斗争”，全体绝食。1914年，欧战爆发，妇女专从事于救国运动，感动了长期对抗妇女参政运动的反对派。1918年，英国妇女经过50年的奋斗，终于获得选举权。
——任然《上世纪初英国女权主叉者争取参政权不惜暴力》
（2）据材料二、三概括20世纪初中英两国妇女争取参政权斗争的共同点。结合史实分析两国斗争结果不同的原因。
材料三  凡著中国古代哲学史者，其对于古人之学说，应具了解之同情，方可下笔。盖古人著书立说，皆有所为而发;故其所受之环境，所受之背景，非完全明了，则其学说不易评论。……吾人今日可依据之材料，仅为当时所遗存最小之一部;欲藉此残余断片，以窥测其全部结构，必须备艺术家欣赏古代绘画雕刻之眼光及精神，然后古人立说之用意与对象，始可以真了解。所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界，而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣，表一种之同情，始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论。
——陈寅恪：《冯友兰中国哲学史上册审查报告》（1930年）

 
（3）据材料中陈寅恪的认识,我们应如何评价“历史事件、学说”？按照这一认识，任选上表中的两种观点进行评价