2015年全国统一高考文综试卷(北京卷)历史部分
"苟无事迹,虽圣人不能作《春秋》,苟不知其事迹,虽以圣人读《春秋》,不知所以褒贬。"《四库全书总目》中这段话体现的史学原则是( )
①秉笔直书 ②言必有据 ③论从史出 ④以小见大
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求,并下诏"锷可兼宰相"。时任给事中的李藩行使职权,驳回诏书。由此推断,给事中隶属于( )
A. | 唐朝的门下省 | B. | 宋朝的枢密院 |
C. | 明朝的内阁 | D. | 清朝的军机处 |
唐代长安的商业店铺主要集中在东西两市,按规定,"诸行自有正铺者,不得于铺前更造偏铺。"南宋都城中的商业店铺散布于城内各处,据记载约有"四百四十行",上述材料可以佐证南宋时期( )
A. | 私营商业已居主导地位 | B. | 坊市制度已经瓦解 |
C. | 商业发展已超过农业 | D. | 资本主义萌芽已出现 |
明朝中后期,王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解,认为"阳明敢肆己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也"。结合所学判断,下列选项正确的有( )
①朝鲜使者以程朱理学为正宗
②王阳明心学超越了理学范畴
③王阳明与朱熹观点明显不同
④王阳明心学是对儒学的叛逆
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
太平天国提倡"剪辫蓄发",认为当时人的发饰"坏先人之服冕,是使中国之人忘其根本也"。辛亥革命期间,革命党人认为"欲除满清之藩篱,必先去满清之形状",提倡"剪辫易服"。二者均希望通过变革发饰( )
A. | 与西方文明相对接 | B. | 号召推翻清朝统治 |
C. | 提倡民主自由思想 | D. | 表明各自宗教信仰 |
近代某全国性咨询议政机构获准成立后,上呈公文,请求将北京原用于科举考试的贡院改为其办公地。公文中有"仰慕天恩,准予改拨"等语。该公文应出现于( )
A. | 洋务运动时期 | B. | 戊戌变法时期 |
C. | 预备立宪时期 | D. | 中华民国时期 |
表一摘引了一部人物传记的目录,根据所学判断,表中空白处应该是( )
表一
目录 |
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二十 |
指导敌后抗战和《论持久战》 |
二十三 |
新民主主义的理论 |
三十 |
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三十二 |
全面内战爆发以后 |
四十 |
筹建新中国 |
五四大潮的洗礼
长征
上井冈山
重庆谈判
以下是四幅新中国不同时期的宣传画。该画中主题体现的时间先后顺序,排列正确的是( )
A. | ①②③④ | B. | ②③①④ |
C. | ③①②④ | D. | ④②③① |
1521年,德国威登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在( )
A. | 抨击罗马教廷 | B. | 推销"赎罪券" |
C. | 反对宗教改革 | D. | 倡导宗教宽容 |
对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭,还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:"人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……"结合所学判断,下列选项正确的是( )
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级制观念已经动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
1845年,美国国会通过一项法案:禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案,但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法,随后( )
A. | 这项法案将会自动生效 | B. | 国会将自行建造缉私船 |
C. | 最高法院可废除该法案 | D. | 总统可再次否决该法案 |
1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用"古今之画像照片"宣传忠孝精神;与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学判断,该指令( )
A. | 试图阻止西方科技的传播 |
B. | 表明忠孝精神已在日本瓦解 |
C. | 旨在强化日本社会的等级制度 |
D. | 旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民 |
历史语境中的语言和文化
材料一
汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期,汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语,科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为"正音"。清朝确立在全国的统治后,很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。
拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪,标准拉丁语形成,与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言。罗马帝国解体后,拉丁语的日常口语功能逐渐丧失,成为一种书面语言。17世纪末期以前,西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写,意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上,发展出自己的民族语言。
(1)阅读材料一,结合所学,概括上述两种语言文学发展演变的异同。
材料二
16世纪,英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期,英语已扩展到英国的殖民地,并在国际商贸活动中广泛使用。二战后,英语逐渐超越其他语言,成为科教领域和众多国际组织的通用语言,被称为语言的"日不落帝国"。
(2)阅读材料二,分析英语发展成为语言的"日不落帝国"的历史原因。
材料三
20世纪10年代,《新青年》杂志有过一场汉字存废的讨论,主张废除汉字的学者认为:汉字难识难写,不便推广;"新理新事新物之名词,一无所有";"欲使中国民族成为二十世纪文明之民族;必以废孔学,灭道教为根本之解决,而废记载孔门学说及道教妖言之汉文,尤为根本解决之根本解决。"
近代以来,汉语中出现了大量的新词汇,下表内容为新词汇示例。
创造新词的方式 |
繁体字 |
1956年后推行的简体字 |
音译外来词 |
沙發、牛頓、布爾什維克、麥當勞 |
沙发、牛顿、布尔什维克、麦当劳 |
赋予旧词新涵义 |
共和、格致學、計學、總統 |
共和、科学(格致学)、经济学(计学)、总统 |
其他 |
西學、洋錢 |
西学、洋钱、孔子学院 |
(3)阅读材料三,结合所学,分析"废汉字"主张提出的时代背景;以"挑战与应对--百年来汉语的变迁"为主题,对上表进行解读。
要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。
丝绸之路东起中国西安,西到埃及的亚历山大。
古代陆上丝绸之路示意图
陆上丝绸之路是东西方交往的重要通道,分为东西两段,东段主要在今中国境内,其正式开通源自张骞通西城。汉与西城的交往主要通过河西走廊;南北朝时期,由于河西走廊被割据政权占据,南朝与西域的交往主要通过今青海道;唐朝统一后,河西走廊又恢复了在丝绸之路中的主导地位;11世纪纪西夏崛起,青海道和河西走廊被切断,北宋只能向北渡过黄河,再由河套地区向西进入西域。从元朝起,河西走廊为中西方交往稳定通道。
阅读上图和上述材料,从中概括古代陆上丝绸之路的历史特点。