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湖北省襄阳市襄州区中考适应性考试生物试卷

下列关于细胞知识或实验方法的叙述,正确的是

A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B.将低倍物镜换成高倍物镜后,视野变亮,视野中的细胞变大、数目变少
C.叶绿体和线粒体都是植物细胞中的能量转换器
D.用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹,这样制成的玻片标本叫涂片
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  • 难度:未知

“结构与功能相适应"是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述,不相符的是

A.家鸽有坚硬角质喙,与飞行功能相适应
B.蝗虫体表被有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活
C.肺泡壁和肺部毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成,有利于肺部的气体交换
D.神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列动物中,身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门的是

A.水螅 B.涡虫 C.蛔虫 D.蚯蚓
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

很多同学喜欢吃水果玉米,水果玉米皮薄、汁多、质脆而甜。下列相关说法正确的是

A.水果玉米的含糖量很高,糖类是唯一一种能为人体提供能量的物质
B.水果玉米的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
C.水果玉米的害虫之一蝗虫的发育属于完全变态发育
D.生长在光照强、昼夜温差大的地区的水果玉米甜度更高,这是环境影响生物的结果
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  • 难度:未知

襄阳,是一座有着2800多年建城史的国家级历史文化名城。下表是某同学查资料了解襄阳市境内部分动植物情况:

种子植物
蕨类植物
常见树种
常见兽类
常见鸟类
昆虫
1605种
93种
236种
40多种
30多种
500多种

以上资料反映了生物多样性中的
A.生态系统多样性     B.基因多样性    C.生物种类多样性    D.生物数量多样性

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  • 难度:未知

星期天,小明带领生物课外实验小组同学到某农场张爷爷家,受到张爷爷的热烈欢迎。在张爷爷的带领下,同学们兴致勃勃地向果园出发。

(1)路过一块农田,同学们经过讨论后,很快绘出了农田生态系统中的食物网,请你据图回答。
该食物网共有   条食物链,蛙与食虫鸟之间的关系是      
(2)张爷爷打一谜语,让大家猜“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”,大多数同学能猜到是花生的果实。请问张爷爷谜语中的“白胖子”是子房里    的发育来的。
(3)同学们帮助张爷爷移栽果树苗,移栽时根部带有大量的土,这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的   区。
(4)在田间、树林里小明和同学们根据发现,收集整理了一些动物的行为,其中属于学习行为的是(    )。

A.喜鹊搭窝 B.蜜蜂采蜜 C.老牛耕地 D.小狗睡觉
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是人体部分生理活动过程示意图,请分析回答:

(1)A系统中消化食物和吸收营养的主要器官是    ;食物中的蛋白质经A系统最终分解为     才被吸收进入血液。
(2)吸气时,空气中的氧气由B系统进入血液,由   细胞携带,血液变成含氧丰富的动脉血,这些血液汇集后由肺静脉流回心脏的    
(3)图中b表示由肾小管的     作用回到血液的物质;若某人尿中出现葡萄糖,可能是其体内       分泌的胰岛素不足引起的。

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  • 难度:未知

阅读下列材料,分析回答问题。
在人群中,生来就惯用右手与生来就惯用左手(不考虑后天的矫正和练习)是一对相对性状。在某家庭中,父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们生的孩子是惯用右手的。那么,这个孩子的细胞内有控制惯用左手的基因吗?就这个问题,同学们展开了热烈的讨论。
(1)甲组同学认为,如果惯用左手由显性基因R控制,惯用右手由隐性基因r控制,那么这个孩子的细胞内   (填“有”或“没有”)控制惯用左手的基因,其父亲的基因组成是    
(2)乙组同学认为,如果惯用右手由显性基因R控制,惯用左手由隐性基因r控制,那么孩子的基因组成为   
(3)其实,甲、乙两组同学的推断都是有一定道理的。请你根据甲组同学的分析说出,如果这对夫妇再生一个孩子,惯用左手的概率是   

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科学探究说明题:(每空1分,共9分)
57.某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如下表:

装置
种子数
空气

温度
实验结果
A
50
充足
清水
2℃
0粒萌发
B
50
充足
清水
20℃
45粒萌发
C
50
充足
清水+食醋(模拟酸雨)
20℃
5粒萌发

请回答下列问题:
(1)该实验要探究的问题是        对种子的萌发的影响。
(2)B装置中种子的萌发率为     
(3)A装置与B装置作为一组进行分析,说明种子萌发需要    ;C装置与B装置作为一组进行分析,说明      

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科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验。请分析回答问题。

(1)用甲组和乙组进行对照,实验组是       组。
(2)结核菌属于细菌,它与真菌在结构上相比最大的区别是没有成形的    
(3)该实验中强毒结核菌的营养方式是    
(4)该实验说明可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病,从免疫的角度来说,注射的脱毒结核菌属于      ,它能刺激淋巴细胞产生抵抗强毒结核菌的蛋白质。

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