四川省绵阳市高中高三第三次模拟历史卷（文综）

著名的历史学者李慎之在《“封建”一词不可滥用》一文中说道：“历览前史，中国的封建时代恰恰是人性之花开得最盛最美的时代，是中国人的个性最为高扬的时代”，文中的“封建时代”指的是          

在历史学习中学生要具备探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。在对豆腐起源的探究中，你觉得最可信的是

右图是敦煌莫高窟壁画中的唐代飞天,她既不像希腊插翅的天使，也不像古代印度腾云驾雾的天女,中国艺术家用绵长的飘带使她们优美轻捷的女性身躯漫天飞舞。飞天形象的出现,充分显示了

中国古代的每一个历史时期，都会有某种手工业品代表该时期手工业的水平。下列分类正确的是              

依据上海警察局档案，1919年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知（见图）。引发这种现象的原因可能是      
    

“从诞生于上海到在北京执掌全国政权，中共整整奋斗了28年。”“日出东方、星火燎原、力挽狂澜、灯塔指引、进京赶考”这五个关键词高度概括了中共在新民主主义革命时期的不朽业绩，其中与“力挽狂澜”相对应的重大历史事件应是 

“为了民族，为了国家，为了同胞，为了子孙，血战到底！”这是大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》中一个情境所体现与回荡的誓词。这一誓词反映的历史时期是                 

下列三幅图反映的是中国共产党在不同时期的农村政策，其共同点叙述正确的是
A

1522年9月6日，某国国王举行褒奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。”该国王是                                   

下表是欧美18—19世纪大事年表（部分）。以下对该表的解读，符合历史实际的是

①资本主义尚处于不断上升和发展时期 
②推翻资本主义制度的物质条件还不具备
③社会主义运动的发展客观上有利于资本主义制度的不断完善 
④这一时期历史发展的主题是社会主义运动

有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。就资本主义发展而言，“机会”是指    

20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，书中主张摆脱美国的控制。这种现象说明                           

(32分)在人类发展进程中，经济活动是人类赖以存在和发展的基础，它与社会生活息息相关，并对社会政治的发展起决定作用。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：《农田水利约束》在熙宁二年（1069年）颁行。其主要内容有：（1）凡能提出有关土地耕种方法和某处有应兴建、恢复和扩建农田水利工程的人，核实后受奖，并交付州县负责实施。……（9）私人垦田及兴修水利，经费过多时，可向官府贷款，州县也可劝谕富家借贷。……（12）各县官吏兴修水利见成效者，按功劳大小升赏，临时委派人员亦比照奖励。
——周魁一《中国古代水利法规初探》
（1）概括材料一中《农田水利约束》内容的特点，并结合所学知识说明它实施的效果。

材料二：19世纪晚期英国海外贸易示意图

（2）材料二反映了19世纪中后期世界经济发展的什么趋势？试分析其产生的原因。
材料三：民国初年江浙地区民族工业分布示意图

（3）材料三反映出这一时期江浙地区呈现怎样的经济面貌？这一经济面貌对中国民主革命进程将产生怎样的深远影响？
材料四：赫鲁晓夫在一次谈话中说：“……我们共产党员，每个人都应当像蜜蜂一样地去培植人民的信任。我们好像是布道的神甫，许诺说天上有个天国，可眼下却没有土豆。只有我们极能忍耐的俄国人民能够忍受，可是靠这种忍耐成不了大事。我们又不是神甫，我们是共产党人，我们应当在地面上给予这种幸福。我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没有了。”
（4）赫鲁晓夫认为苏联的社会主义建设存在哪些问题？结合所学知识分析产生这些问题的历史根源是什么？
材料五：针对经济全球化的问题，美国前总统克林顿曾经说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴领导人卡斯特罗则认为：“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷”。                                         
——《全球化陷阱》
（5）依据材料五概括克林顿与卡斯特罗对经济全球化的认识。 结合所学知识，归纳我国政府在适应经济全球化的过程中取得了哪些重大成果？
（6）依据上述材料，谈谈制定经济政策时应遵循的基本原则

材料一：阅读以下图片，回答问题：

（1）请将汉朝和唐朝海上丝绸之路最远到达地方用字母标注在图片二中（A代表汉朝，B代表唐朝）。并举一例汉代和唐代与欧洲文明之间友好关系的事件。
材料二：华夏文明在16世纪以后经历了特殊的发展变化过程。一方面，人类文明史上这棵“最长寿的”文明“老树”，在连续、未间断地发展了五千年后仍然绽出新枝，并继续同世界其他文明，特别是欧洲文明进行着频繁的交往，表现出一个强势文明特有的生命力。另一方面，18世纪末叶以后，这个古老文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义特有的手段，初则以商业的渗透，继则以赤裸裸的殖民主义武力，迫使中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨。
——马克垚《世界文明史》
（2）材料四所说“频繁交往”反映的是什么历史现象？结合近代前期（1840年——1919年）中国近代化探索的历程，简要说明中国是如何应对“咄咄逼人”的西方工业文明的？
材料三：1973年10月，第四次中东战争爆发，阿拉伯国家纷纷要求支持以色列的西方国家改变对以色列的庇护态度，决定利用石油武器教训西方大国。10月16日，石油输出国组织决定提高石油价格，第二天，中东阿拉伯产油国决定减少石油生产，并对西方 发达国家实行石油禁用。……两个月后，到1973年底，石油价格……提升3～4倍。
第四次中东战争于1973年10月26日全都结束了……埃及总统萨达特在1977年11月，做出了史无前例的举动——前往以色列访问，成为了第一个访问以色列的阿拉伯国家领导人（这同时也等于承认了以色列的存在）。
（3）根据材料五并结合所学知识说明阿拉伯国家的油战产生了什么影响？。在强调文明多元化和民族化的今天，你认为不同文明之间应如何相处？