西师大版语文小学三年级上册单元测评卷(二)
读一读,连一连。
水流 绽放 肥实的 平原
江风 咆哮 明媚的 茉莉
江水 冲刷 洁白的 风景
花儿 呼叫 优美的 果子
雨水 湍急 肥沃的 阳光
写出下列句子中加点词语的反义词。
(1)这条河纵贯整座城市。 ( )
(2)这个西瓜很甜。 ( )
(3)我们站在山顶上俯视这座城市。 ( )
(4)我很熟悉他的情况。 ( )
(5)他是个聪明的小孩。 ( )
(6)教室里很安静。 ( )
补全下列词语。
( )( )开放 争( )斗( ) 万户千( )
( )( )雪峰 ( )( )相伴 无边无( )
缩写句子。
(1)乐山大佛是古代石匠智慧和技艺的结晶。
(2)橘子树不声不响地长出米粒大小的花骨朵。
(3)成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动。
(4)祖国的西藏真是一个富饶可爱的地方。
用加点词语写一句话。
(1)那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石,又像织得异常精致的蓝缎子。
(2)乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品,也是古代石匠智慧与技艺的结晶。
(3)大大小小的水池有不同形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……
默写课文优美片段。
(1)山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻, 。
(2)这座 、 的石佛,不管从哪个方向看过去,都是那么 。
(3)近处,挨着湖的是墨绿色的 ;远处,连着天的是 终年不化的 。这一切倒映在 里,构成了 。
根据课文内容填空。
(1)《瀑布》按 顺序对瀑布进行了描写;《家乡的红橘》按 顺序对家乡红橘进行了介绍。
(2)“ , ”是唐朝诗人李白笔下的瀑布。
阅读《天鹅湖》,完成文后练习。
天鹅湖
天鹅湖是个(圆 园)形的湖,湖水清可见(低 底),碧绿发亮,好象一块(巨 具)大的翡翠(cuì)。湖的四周是( )的树木,其中最美的是低着头的柳树。树下是一大片( )的小草,草中开着各种小野花,红的□白的□黄的□蓝的□可爱极了□湖上横跨(kuà)着一座白色的天鹅桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
(1)选择括号中使用正确的字并打“√”。 (1.5分)
(2)在文中的“□”里加上合适的标点符号。(2.5分)
(3)短文第一句中的“翡”字不认识时,可用 查字法查字典。它的部首是 ,除去部首后查 画。( 3分)
(4)在括号里填上合适的词,使句子更具体。
阅读《我爱花城》,完成文后练习。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
(1)本文是按 顺序来写的。
(2)根据下列意思,从文中找出相应的成语写下来。
①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )
②形容可看的东西太多,看不过来。 ( )
③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )
(3)第四自然段,作者写了菊花的 和 。