人教版语文三年级上册3.2风筝练习卷2
带着问题来读书。
课文围绕“风筝”写出了__________、___________、__________的过程。
给下列字选择正确读音,并用“√”标出。
丧sàng shàng 坊fáng fán
踪zōng zhōng 福fǔ fú
我来给多音字注音。
(1)期末考试没及格,我垂头丧( )气地走回家。
(2)小明的爷爷去世了,他家正在办丧( )事。
(3)运动员正在赛场上奔( )跑。
(4)两只蝈蝈一齐奔( )向草丛。
(5)小马驮着麦子去磨( )坊磨( )面。
连一连。
紧紧地 抖动着 闪着 金光
飞快地 牵着线 飞过 希望
快活地 奔跑着 寻找 田野
害怕地 喊叫着 放飞 风筝
选词填空。
憧憬 凌空 大惊失色 垂头丧气
(1)形容吃惊,脸色都变了。( )
(2)高高地在天空中或高升到空中。( )
(3)形容情绪低落、失望懊丧的神情。( )
(4)向往。( )
给句子排排队。
( )小虫见了,趁两只小鸡打架的时候,赶忙钻进土里,溜走了。
( )一只小鸡看见一条小虫,连忙扑过去。
( )这两只小鸡一只啄住了虫头,一只啄住了虫尾,谁也不让谁。
( )另一只小鸡也看见了这条小虫,也连忙跑了过来。
( )它们干脆放下虫子争斗起来。
精读课文,回答问题。
下面哪些句子能体现“我们”快乐的心情,用“√”标出。
( )我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。
( )我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。
( )从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。
( )我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
课内语段阅读。
我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌(líng lín)空飞起,(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着,我们(快活 快乐)地喊叫着,在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
(1)给加点字选择正确读音,对的画“√”。
(2)用“\”画去括号里不恰当的字或词。
(3)仿写词语。
例:一紧一松 一______一______
一______一______ 一______一______
(4)这段文字共有____________句话。第_________________句话是写放风筝的经过。
(5)这段文字中共有两处使用引号,它们的作用是( )
A.引用的话或原文。
B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示否定或讽刺。
课外类文阅读。
风筝的故事
在中国,风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢(yuān),后来改用纸做,叫纸鸢。
风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。形态各异,大小不一,有鱼、虫、禽、鸟图形等等。
最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(yè)。他在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,发出像古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。
山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始,那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的,只有4厘米长的“纱燕”。
(1)给加点字选择正确的解释。
①着色而成。( )
A.穿(衣)。 B.接触;挨上。 C.使附着在别的物体上。
②博物馆。( )
A.通晓。 B.多;丰富。 C.博取;取得。
(2)用“____”画出风筝名字的由来。
(3)风筝又叫________。____________是风筝之都。最长的风筝是________制作的______________________________。
最小的风筝是____________扎制的____________。
(4)短文向我们介绍了( )。(多选)
A.风筝的历史
B.风筝的种类
C.风筝名字的由来
D.风筝之都
E.风筝是玩具
下面的谜语,你能猜出来吗?
《红楼梦》里贾探春曾出过这样一个谜语,谜面是:
阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜。
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。
谜底:( )
说说下列加点词的意思,再分别用它们写一句话。
(1)我们垂头丧气地坐在田埂上。
垂头丧气: ________________________________________________________________
造句:_____________________________________________________________________
(2)我们心中充满了憧憬和希望。
憧憬:_____________________________________________________________________
造句:_____________________________________________________________________
按要求改写句子。
(1)我们的心中充满了无限的憧憬和希望。(缩句)
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(2)我们放风筝。(扩句)
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(3)风筝飞走了,非常伤心。(修改病句)
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