人教版语文小学六年级上册第8单元练习卷2
给加点的字选择正确读音，打上“√”。(3分)
入场券(quàn juàn) 肖像(xiào xiāo) 窃(qiè qì)窃私语
绷着脸(běnɡ bēnɡ) 喝彩( hē hè) 兴味盎(yànɡ ànɡ)然
看清楚，拼准确，写正确。(5分)
有一年，贝多芬到lái yīn hé 边散步。听到有人断断续续弹他的曲子。他便走近茅屋，为mánɡ ɡū niɑnɡ 弹了刚才的那首曲子。一曲弹完，姑娘听出了弹琴的就是贝多芬，心里很激动。贝多芬像遇到知音一样，于是决定为她再弹一首。一阵风把
là zhú 吹灭了，贝多芬借着清幽的月光，按起qín jiàn 来。兄妹俩仿佛来到了大海，看到了wēi bō lín lín 的海面。
请按要求写成语。 (4分)
（1）用来形容音乐的：
（2）用来形容绘画的：
（3）用来形容文学的：
（4）用来形容书法的：
课外大搜索。前三个写人名，第四个写词语(至少三个)(4分)
（1）古今中外著名的音乐家：
（2）古今中外著名的画家：
（3）古今中外著名的建筑：
（4）古今之外著名的交友：
句子感悟。读句子，用词语概括人物的心情或者情感。（（2）5分）
（1）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（ ）
（2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹得，那该多好啊！（ ）
（3）您，您就是贝多芬先生吧？（ ）
（4）我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。（ ）
（5）奶奶看不过我被整的满脸的汗水和泪水，每次都目不忍视躲到里屋。（ ）
下面这几句话在朗读时，该怎样停顿呢？( )
①伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
②伯牙/谓世/再无知音， 乃破/琴/绝弦，终身/不复鼓。
③伯牙谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身不/复鼓。
《伯牙绝弦》：子期死后，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
A. 用通俗的语言翻译这句话。
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B. 读了这句话，你有何感受，你想对子期和伯牙说什么？
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姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“ ”，说明了她对哥哥的 和 ，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的 和 之意，她对自己说的那句话感到 和 。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的 ，让我们感受到淡淡的 和 ，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐 的无奈。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
请仿写一段话，用上连续的动作词。
课文回放厅。
（1） 《我的舞台》一文以“ ”的口吻，娓娓叙述了 的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上， 和 让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“ ”的道理。
（2） 《月光曲》讲述了
的传奇故事。表达了对贝多芬产生了深深
的 和之情。这个故事很好地验证了贝多芬自己所说的话：
。
（3） 伯牙用琴声表达了他 的情操，以及像大海一样 的智慧。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“ ”子期死后，伯牙 ，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“ 。”古人说：“ 。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界。
片段练习。
请你选择自己最喜欢的音乐或者最喜欢的绘画作品或者一件手工作品，然后把你听到的或者看到的写下来。提示：不仅要写听到的（看到的），还要展开丰富的联想。
口语交际。(3分)
（1）学了《伯牙绝弦》请你谈谈对朋友的看法。你认为什么是真正的朋友。
（2）学了《我的舞台》，请你联系实际，说说你从作者身上学到了什么。
以上两个话题自选一个发表自己的观点。
蒙娜丽莎之约（节选）
那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种（奇妙 奇异）的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样（温和 柔和）与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出（恬静 安静）、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含（哀伤 悲伤），有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分（拘束 矜持）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
（1）结合句子理解词语的意思。
矜持：
转瞬即逝：
（2）在文中括号里选择正确的词语画上“ ”。（（2）5分）
（3）读文中画线的句子，体会句子蕴含的情感。
我从这句话体会到：
（4）回答问题。（（3）5分）
①选文第1自然段按照顺序写了这幅画的 ，然后写了近距离的肖像画，依次从 、 、 、 和 来写。
②选段第2自然段重点介绍了蒙娜丽莎的 。
女 思 考 者
那尊著名的“思考者”塑像，是一个裸体的青年男子，支着肘，注视远方，想着什么……
那男子究竟在想什么？谁也不知道。有一则笑话说，他，在想－－唔，我的衣服到哪里去了呢？
当男人思索的时候，女人在干什么？虽然没有谁敢明说女人是不会思考的，但传统的文化是那样漠视女人的思考。仿佛女人们不用脑，而只是用头发、指甲、肚子和脚……想入非非。因此，女性的思考是拙劣和次等的，在重要的场合，不必听取她们的声音。这种思考上的歧视，绵延不尽，如无所不在的风，你抓不住它，但无时无刻都能感觉到它的浸淫。
据新的研究证明，人类的智力遗传主要来自母亲，而父亲则更偏重于传达情感的链条。一个冤案翻了过来。在这之前，人们通常以为智力来自男性，而情感来自女性。那种以为女性是一个缺乏智慧的性别，或者认为女性智力较之男性先天欠缺的说法，在生理学的层面上已全然崩溃。
智力不等于智慧，但和智慧密切相关。有翅膀的不一定会飞，比如鸡和鸭子。但会飞一定要有健硕的翅膀，比如鸟和雨燕，比如鸿鹄和鲲鹏。
女性既然是智力汹涌之海，女性也将是和必是强有力的智慧思考家。
我们思考山岳和海洋，因为女性的生命和发展与自然密切相关。我们思考战争与和平，因为女性参与整个人类的文明进程。有了女性慈爱的引导，战火的硝烟将淡薄消散。我们思考科学和技术，因为它是人类繁衍昌盛的必需和地球联络宇宙的信号。我们思考家庭和孩子，因为它是神圣的花园和晶莹的蓓蕾。我们思索自己的身体和灵魂，因为它是女性出发的锚地和翱翔的天穹。
女思考者，世界将倾听你伟大的声音。
（1） 最能体现这篇文章中心意思的一句是：___________________________________
______________________________________________________________________。(2分)
（2） 第2自然段说的那一个笑话的言外之意是：________________________________
______________________________________________________________________。(2分)
（3） 智力和智慧的关系是什么？(3分)
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（4） 第7自然段运用了________和________的修辞手法，突出了________________。
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