西师大版小学语文五年级上册 30. 女娲创造人类 同步试题

找出下列词语中的错别字，在括号里写出正确的字。
绵廷（   ）奔奔榛榛（   ）开僻（   ）
气慨（   ）兴高彩烈（   ）遵下（   ）

解释下列词语中的加线字。
(1) 开天辟地：（   ）
(2)生气蓬勃：（   ）
(3) 兴高采烈：（   ）
(4) 疲倦不堪：（   ）

给下列词语写出同义词。
澄澈——(    )   荒凉——（   ）寂寞——（   ）
疲倦——(    )   灵敏——（   ）高兴——（   ）

根据解释写出相应的词语。

E. 比喻同欢乐，共患难。（  ）
F．说到做到，说话和行动统一起来。（   ）
G.心跳上跳下，很不安定。（  ）
H．顾不上睡觉，忘记了吃饭。（   ）

在下列语句中填入恰当的关联词。
(1) 人的身体小，据说是神创造的，相貌和举动也有些像神。
(2) 大地上有了人类，女娲的工作还没有终止。
(3) 这世间，怎样说吧，不免显得有些荒凉寂寞。

读句填古诗。
(1)当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维的“,”来表达对家人的思念。
(2)许多大人常常用《汉乐府•长歌行》中的“___，”诗句告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。
(3) 有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当事者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的诗句“，”就说明了这个问题。
(4) 当我们浪费粮食时，爷爷用“，”来教育我们。

阅读品位
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成肢糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了强大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
1. 释词：
(1) 不料：
(2) 平息：
(3) 欣欣向荣：
2. 这篇文章的体裁是，给文章拟一个标题（不超四字）。
3. 从文中看人类是创造的。从你学习的有关科学知识可知，人类是靠创造的。
4. 天是谁弄破的？他为什么要撞破天？
5. 女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。
6. 这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？