人教版语文五年级下册第四单元练习卷3

给下列加点的字选择正确的读音。
供应（ɡōng ɡònɡ)  供奉（ɡōnɡ ɡònɡ） 血泊（xiě xuè）    挣扎（zhēng zhèng）
兴奋（xīng xìng） 执著（zhùzhuó）  禁不住（jìn jīn） 唯一（wēi wéi）

看拼音写汉字。

比一比,再组词。
拧（     ）  律（     ）  摇（     ）  蓝（     ）   馋（      )
狞（     ）  肆（     ）  谣（     ）  篮（     ）   搀（     ）
躲（     ）  挨（     ）  慕（     ）  甸（     ）   敛（     ）
跺（     ）  唉（     ）  募（     ）  旬（     ）   潋（     ）

在下面的括号里填上合适的关联词语。
（1）（      ）我们确立了一个梦想，（     ）会努力去实现。
（2）（     ）老支部书记和他的儿子牺牲了，（     ）他们的高尚品质却一直感动着我们。
（3）老班长（      ）在生命的最后一刻，（     ）不忘党交给我们的任务。
（4）（      ）雨再大，路再滑，我们（      ）要按时到达目的地。

仿写句子。
（1）死亡在洪水的狞笑中逼近。
洪水狂奔而来。改写成：                                           
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
人们慌乱地向南跑去。改写成：                                     

积累运用
（1）、默写《再见了，亲人》中你喜欢的段落。
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
（2）、写出你从本单元积累的四字词语，至少写8个，多写多得分。
                                                                           
                                                                           
                                                                           

阅读理解
攒 钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
（1）“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
                                                         
                                                         
（2）结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
                                                         
                                                         
（3）概括文章的主要内容。
                                                         
                                                                         
（4）通过本组课文的学习，同学们掌握了很多表达手法，本文作者能够把刘伯承将军写得这样生动、传神，都运用了哪些表达手法，找一找，写一写。
                                                                          
                                                                          
（5）读完本文，你肯定深受感动，把你的感动写一写。
                                                                          
                                                                          

习作训练
本组课文学完了，同学们还在为故事中人物的高尚品质所感动，也为作者运用丰富的表达方法来表现人物所折服，相信你也学会了很多表达方法，在生活中也有许多人或事让你感动，快快拿起手中的笔，记录下你的感动，并练习使用你学到的表达方法吧，相信你一定会写出真情实感，会写得又具体、又生动。