人教版语文小学六年级上册7.1老人与海鸥练习卷

拼音写字我最棒。

读读选选，画去加点字的错误读音。
塑料(suò　sù)　　　　　空地(kōnɡ　kònɡ)
热闹(rè　yè)　        亲昵(ní　nì)
旋涡(xuán　xuàn)　     容易(rónɡ　yónɡ)

比一比，快乐组词语。

查字典填空。
（1）“抑”的音序是(　　)，部首是(　　)，共(　　)画。“抑扬”的意思是(　　　　　　　　　　　)。
（2）“歇”的音节是(　　)，部首是(　　)，共(　　)画。按下列字义可分别组词为：①休息(　　　)；②停止(　　　)。
（3）“营”的结构是(　　　)，音节是(　　)，是(　　)鼻音韵母。“营”可组词为(　　　　)、(　　　　)。

近、反义词供你选。
立刻　亲昵　依然　热闹　怀疑　冷清
惊异　马上　惊奇　亲近　照旧　相信
(　　　)__近__(　　　)(　　　)__近__(　　　)
(　　　)__近__(　　　)(　　　)__近__(　　　)
(　　　)__反__(　　　)(　　　)__反__(　　　)

省略号的作用我知道。
（1）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
表示：___________________________________________________
（2）它去年没有来，今年也没有来……
表示：___________________________________________________
（3）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
表示：___________________________________________________

选词填空我最棒。
可惜　惋惜　珍惜
（1）听说它们歇在滇池里，(　　　　)我去不了。
（2）我们要(　　　　)每一寸土地，爱惜每一寸光阴。
（3）他因为生病没有参加这次竞赛，我真替他(　　　　)。
去世　牺牲
（4）没有先烈们的流血(　　　　)，哪有我们今天的幸福生活啊！
（5）那位喂鸽子的老人几天前(　　　　)了。

我帮词语排顺序。
（1）①桃花　②荷花　③迎春花　④腊梅花　⑤桂花
合理的排列顺序是：___________________________________________
排列的理由是：_______________________________________________
（2）①少年　②老年　③幼儿　④中年　⑤青年　⑥婴儿
合理的排列顺序是：___________________________________________
排列的理由是：_______________________________________________
（3）①中午　②夜晚　③上午　④黄昏　⑤下午　⑥黎明
合理的排列顺序是：___________________________________________
排列的理由是：_______________________________________________

照样子组字再组词。
例：鸟―→鸥―→海鸥
（1）鸟―→(　　　)―→(　　　　　)
（2）鸟―→(　　　)―→(　　　　　)
（3）鸟―→(　　　)―→(　　　　　)
（4）鸟―→(　　　)―→(　　　　　)
（5）鸟―→(　　　)―→(　　　　　)

细读课文深感悟。
动物与人一样，都有情感。请你结合下列实例，谈一谈动物的情感。
（1）小鸽子飞到游人的手上啄食。
这是它们对人类________的表现。
（2）大黄狗看家护院。
这是它对主人________的表现。
（3）海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
这可以看出它们____________________的心情。
（4）一只老狐狸不顾一切地冲向打死小狐狸的猎人。
这可以体会出老狐狸________的心情。

课内语段阅读。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（1）请你用“______”在文中画出表示老人动作的词语。从这些词语中可以体会到老人的动作很(　　)。
A．迟缓　　　　B．谨慎　　　　C．娴熟
（2）“应声而来”的“应”读作(　　　　　)，“声”指(　　　　　　)的声音。
（3）用“　　”画出文中的一个比喻句，把________________________比作了____________。
（4）这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎么样？
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课外类文阅读。
“海鸥老人”碑文(片断)
海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆中的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，招之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。
海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。
他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们做不到的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。
也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。
（1）给下列词语的加点字注音。
喋喋不休(　　　　)　　　出类拔萃(　　　　)
劫难(　　　　) 共享(　　　　)
称谓(　　　　)　招之即来(　　　　)(　　　　)
（2）根据意思写出文中相应的成语。
①好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。(　　　　)
②名称或名声与实际相符合。(　　　　　)
③比喻开创历史，或前所未有。(　　　　　)
④化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。(　　　　　)
（3）“布衣”在这里指(　　)。
A．穿布衣服的人　B．布衣服　C．平民百姓
（4）读画线的句子，想一想：这种品格和精神指什么？
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（5）第3自然段的构段方式是(　　)。
A．并列式　B．因果式　C．总分式　D．转折式

连一连。
①碧海群鱼跃，　　　　　a．但见群鸥日日来。
②沙鸥翔集，锦鳞游泳；  b．相亲相近水中鸥。
③舍南舍北皆春水，      c．蓝天鸥鸟飞。
④自来自去堂前燕，     d．岸芷(zhǐ)汀兰，郁郁青青。