人教版语文小学六年级上册5.3一面练习卷

语音调配站。给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
地窖(jiào　yáo)　　摩挲(suō　shā)　　颓唐(tū　tuí)　　捻着(niǎn　niàn)
虐待(lüè　nüè)   赫然(hè　chì)     抖擞(shù　sǒu) 憎恶(zēnɡ　zènɡ)

词语游艺厅。请根据提示积累成语。
（1）描写人物心情（表现激动）：                                               
（2）描写人物外貌（突出“瘦”）：                                              

我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己         、        的鲁迅先生就站在身边，       的神态和       的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出                                               。 “我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。 “没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己激动的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷       之情。

“鲁迅先生是同我们一起的！”
因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大         ，获得了             
     ──“                        ”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。

精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
　他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
　　“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（1）理解词语：
大病初愈：                                                               
（2）这段话描写鲁迅先生的外貌，是从      、      和       这三个方面来写的。这是课文第     次描写鲁迅先生的外貌。
（3）这段话还抓住鲁迅先生的      来写，让我们感受到了                        。

课文传真机。根据课文内容完成练习。
（1） 用《一面》做课题，目的是                                                 
                                                                          
（2） 《一面》一文中，“我”用一元钱了买了两本书，这两本书是《________》《________》。
（3） 这篇课文讲述了       年秋天，“我”                       的事，表现了鲁迅                       的高尚品格，抒发了对鲁迅先生              之情。

写法赏析台。分析下列几个细节的含义。
（1）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
                                                                             
（2）我一看那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字。
                                                                            

信息袋袋裤
20世纪20年代末至30年代初，鲁迅十分重视十月革命以来的苏联文学，尤其注重介绍反映苏联国内革命战争的作品。鲁迅着力推荐的作品是法捷耶夫的《毁灭》和绥拉菲摩维奇的《铁流》。这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期的战斗生活。鲁迅甚至说，他爱《毁灭》，“就像亲生的儿子一般”，并说是社会主义文学的“一部纪念碑的小说”。
课外阅读《铁流》和《毁灭》，然后用简洁的语言概括故事的内容。
《毁灭》描写的是                                                 的故事。
《铁流》描写                                                       的故事。

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