近代以来，中国人民为反抗列强侵略，追求民族独立、人民解放，进行了不屈不挠的斗争和救亡图存的探索。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：这场战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册
（1）材料一中让“英国成为头号工业强国”的事件把人类带入到什么时代？“这场战争”后中国的社会性质发生了怎样的变化？
材料二：甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册
（2）根据材料二结合所学知识，清政府战败后签订的不平等条约中，哪一项内容表明帝国主义的侵略方式发生了变化？“引进外国器物”这一事件有何历史地位？
材料三：曾作为世界强国的清王朝，不仅无力抵御列强的侵略掠夺，维护国家主权和领土完整，反而逐渐沦为帝国主义的帮凶，“量中华之物力，结与国之欢心”，极力维护摇摇欲坠的统治。
——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》
（3）根据材料三结合所学知识，指出这是哪一条约签订后对中国社会产生的影响？
材料四：1884年，清政府根据他的建议，在该地区建立行省，取“故土新归”之意，改称西域为……
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年 ① 的终结。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册
（4）材料四中的“故土新归”具体指哪一历史事件？请你补充 ① 的内容。
（5）根据以上四则材料结合所学知识，请你归纳出近代中国人民的历史任务。
科技推动社会发展，促进人类文明进程。九年级某班学生围绕“科技发展”开展了项目式学习。
【再现古代科技辉煌】第一组同学以展览形式呈现了学习成果。
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造纸术 |
指南针 |
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造纸工艺流程图 |
司南（模型） |
泥活字版（模型） |
（1）请你补充泥活字版（模型）代表的中国古代科技成就的名称。
【探究近代科技变革】第二组同学以史料卡片形式呈现了学习成果。
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主题一蒸汽时代 |
主题二电气时代 |
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资料一：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。 |
资料二：到19世纪70年代，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 |
（2）请你根据史料卡片内容并结合所学知识，概述近代科技变革对我们生活的影响。
【见证现代中国科技】第三组同学通过国家中小学智慧教育平台自主学习，制作了改革开放以来中国科技创新成果的手抄报。
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科技创新成果 改革开放40多年来，中国科技创新走在世界前列。“复兴号”为代表的新一代高铁技术、“神威·太湖之光”超级计算机、“奋斗者号”全海深载人潜水器、载人航天和探月工程、国产民用大飞机C919、世界最大单口径球面射电望远镜FAST（天眼）等，都展示了中国自主研发和制造的实力。中国移动通信技术实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展。 |
（3）请你根据手抄报内容并结合所学知识，分析现代中国科技创新走在世界前列的原因。综合上述材料谈谈你对“科技创新”的认识。
国家统一是历史发展的主流，是大势所趋，民心所向。阅读材料，回答问题。
材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”当时，突厥、西域各族及回纥、吐蕃、南诏、靺等，都曾在边疆地区建立过地方民族政权，推动了祖国历史的发展。唐朝与这些少数民族地方政权有着密切的联系，汉族人民和各少数民族之间也有着频繁的经济文化交流。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
材料三：清朝是中华民族多元一体格局定型的重要时期，统治者秉承“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的理念，对边疆和多族群聚集地区进行了有效治理，为统一多民族国家的稳固发展奠定了基础。
——摘自潘岳主编《中华民族共同体概论》
材料四：中英香港交接仪式中葡澳门交接仪式
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝巩固统一的两项措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝的民族政策，并概述其影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，列举清朝对台湾地区的管辖措施。
（4）根据材料四并结合所学知识，分析港澳成功回归的原因。综合上述材料，谈谈你对国家统一的认识。
湖湘大地是一方红色热土，在追求民族独立和人民解放、努力实现国家富强和人民幸福的伟大征程中涌现出了一大批杰出人物，徐特立便是其中之一。阅读下列材料，回答问题。
材料：
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时间 |
事件 |
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1877年（出生） |
出生于湖南省善化县五美乡（今长沙县江胥俱） |
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1898年（21岁） |
经常阅读《湘报》（该报广泛宣传组新变法思想），一度以康（有为）梁（启超）的信徒白居 |
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1911年（34岁） |
找革命党人了解革命形势，成为孙中山的追随者，加入阿盟会 |
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1919年（42岁） |
响应五四运动，在长沙组织开展抵制日货活动 |
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1927年（50岁） |
加入中国共产党。参加南昌起义 |
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1934年（57岁） |
参加长征 |
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1937年（60岁） |
筹办八路军驻湘通讯处，动员群众支援抗日战争 |
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1949年（72岁） |
出席开国大典 |
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1954年（77岁） |
以湖南省人大代表的身份，出席第一届全国人民代表大会 |
——根据《徐特立年谱》整理
（1）根据材料，指出徐特立从“康梁的信徒”转变为“孙中山的追随者”所体现的思想变化。
（2）结合材料中徐特立参与的历史事件，说明新民主主义革命的艰巨性。
（3）每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。试分析使徐特立救国主张多次转变的因素。
在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。
材料一：先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物代两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同”。此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。
——摘编自郑师渠《中国文化通史》
（1）根据材料一、指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。
材料二：
（2）根据材料二并结合所学知识，列举两例我国古代在统一多民族国家形成与发展过程中体现尚“和”精神的史实。
材料三：当前，世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。
——摘自《国家主席习近平发表二○二四年新年贺词》
（《人民日报》2024年1月1日）
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析尚“和”精神的现实意义。
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