某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁 和 ， 铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。
（1）如图甲，闭合开关，电磁铁 的钉尖是 极（选填“ ”或“ ”）；将滑动变阻器的滑片 向右移动，能吸引 的大头针（选填“更多”“不变”或“更少”）。
（2）如图乙，把电磁铁 和 串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片 ，发现电磁铁 总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是 。
（3）电磁铁在生活中应用广泛，请举一例： 。
课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中：
⑴所依据的实验原理是____________。
⑵在测量过程中，发现其中时间较难测出，于是我们可采用增加__________ 或____________________________进行测量。
⑶在课外实践活动中，小芳所在的兴趣小组用闪光照相机拍下纸锥竖直下落的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是________________(选填“不变”、“一直变小”或“一直变大”)，依据是___________________________。
“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是__________________cm，此过程中小球运动的平均速度是_______________m/s．
小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如左图所示，它的错误有
（1）____________________________；（2）___________________________。
（3）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图所示。为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向_______调。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量是___ __g。
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