主要由 引起的酸雨通常称为“硫酸型酸雨”。小张同学在一家硫酸厂（排放的尾气中含有少量 ）附近采集到刚降落地面的雨水水样，用pH计每隔5分钟测一次pH，其数据如下表：
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测定时刻 |
5：05 |
5：10 |
5：15 |
5：20 |
5：25 |
5：30 |
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pH |
4.95 |
4.94 |
4.94 |
4.88 |
4.86 |
4.85 |
回答下列问题：
（1）正常雨水的pH≈5.6，由表中数据可判断此次采集的雨水 酸雨（填“是”或“不是”），向雨水水样中滴入石蕊试液显 色。另一种造成酸雨的气体物质的化学式是 。
（2） 与水反应生成亚硫酸（ ），数据显示测定期间雨水水样酸性增强，其原因是亚硫酸被氧气氧化为硫酸，反应的化学方程式为 。
（3）用熟石灰改善“硫酸型酸雨”导致的土壤酸化，反应的化学方程式为 。
（4）硫酸厂排放的尾气可用足量石灰水吸收，反应的化学方程式为 ，生成物再用硫酸处理，得到的气体产物为 ，该气体可用作生产硫酸的原料，从而实现有害物质的回收利用。
下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，请回答有关问题：（1）仅由实验1就可得出可燃物燃烧的条件是：
① ；② 。
（2）通过实验2可以进一步得出燃烧所需要的条件，实验中发生反应的化学方程式为 。
（3）一旦室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，原因是 。
扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理
是 。
化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
A B C D E 图2
图1
(1)写出图中带标号仪器的名称：
① ② 。
(2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是 ；选择的发生装置是 (填序号，下同)，反应的文字表达式（或用化学式表达）是 ；装入药品前必须进行的一步操作是 ；选择的收集装置是 ，选择此收集装置的理由是 ；检验该气体是否已经集满的方法是 ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，
(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取 (填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠 g，水 g。
（2）用托盘天平秤量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母
（3）用量筒量取所需的水（水的密度1g/cm3），量筒的规格是 （从下列中选用：10ml、25ml、50ml、100ml）；若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
实验室制取常见气体所需装置如下图所示：
请回答以下问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）选用发生装置B可用来制取 气体，收集该气体可用装置 （填装置序号）
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置序号）,反应的化学方程式为 。检验氧气集满的方法是 。
（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是 (填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
下图是实验室制取气体的一些装置，回答下列问题。(提示：以下所选装置均填装置序号) (8分)
(1)写出指定仪器的名称：① 。
(2)实验室用过氧化氢代替加热高锰酸钾制取氧气，其优点是节能、简便、环保等，请写出高锰酸钾制氧气的化学方程式 。
(3)实验室利用大理石和稀盐酸用D装置制取二氧化碳，但是浪费了很多药品，老师发现后，要求节约药品，随时控制反应的发生和停止，则制取二氧化碳气体的发生装置是 ；某同学用碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳，请问他能否选择A或C装置 （填：能或不能），如果要除去氧气和二氧化碳中混有的水蒸气，实验装置中一定要有上述 装置。
(4)用氯酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是 ，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是 ，如果做氧气性质实验：铁在氧气中燃烧，那么用排水法收集O2时应在集气瓶中 。
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