设计实验方案，分析实验现象，得出实验结论是化学学科的重要思维方式。下列实验方案的设计能达到实验目的的是（ ）
| A． |
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| B． |
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| C． |
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| D． |
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探究红磷和白磷燃烧需要氧气
测定空气里氧气的含量
验证质量守恒定律
探究蜡烛中是否含有氢元素相关试题
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是
| A．实验时红磷一定过量 |
| B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 |
| C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 |
| D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 |
氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是
| A．在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 |
| B．在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 |
| C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 |
| D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 |
推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是
| A．木炭、铁丝均可以在氧气中燃烧，则氧气具有可燃性 |
| B．木炭能在氧气中燃烧，也一定能在二氧化碳中燃烧 |
| C．氧气具有助燃性，二氧化碳也具有助燃性 |
| D．氧气密度比空气大，二氧化碳密度也比空气大 |
下列关于氧气的说法，错误的是
| A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂 |
| B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 |
| C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气 |
| D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 |
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