如图是实验室制取气体的部分装置，请回答相关问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）用高锰酸钾制氧气，选择A作发生装置，需要补充的实验用品是 ，反应的化学方程式为 ；要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）；把红热的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入时应注意 。
（3）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ；若用F装置收集二氧化碳，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
如图图示是初中化学中常见实验：
（1）实验一说明氯化氢分子和氨分子都在 ；形成白烟的化学方程式为 。
（2）实验二中试管A和试管B产生气体的体积比约为 ；试管 中产生的气体能用带有火星的木条进行检验。
（3）实验三中烧杯内壁有水雾出现，将烧杯正立后，加入澄清的石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊，由此推断该气体的组成中一定含有 元素。
（4）实验四中若R溶液为稀盐酸，则观察到的现象是 ；若R溶液为氯化铜溶液，则反应的化学方程式为 。
实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动．
（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整．
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稀硫酸 |
氢氧化钙溶液 |
| 实验现象 |
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溶液变蓝色 |
（2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是 ，得出的结论是 ．
（3）在实验C的试管①中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是 ，反应的化学方程式是 ．要使试管②中产生白色沉淀，应滴加 溶液（写一种溶液）．
（4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是 ，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式为 ．
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．
（1）写出仪器a的名称 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是 （填字母序号），收集装置是 （填字母序号），发生反应的化学方程式为 ．
（3）实验室用A装置制备二氧化碳的化学方程式为 ．
（4）用B装置检验二氧化碳时，观察到澄清石灰水 ．
我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理，发生装置及收集方法．请根据图中仪器及题目要求回答问题．
（1）写出仪器的名称：④ ，⑤ ．
（2）若用加热固体高锰酸钾来制取并用排水法收集一瓶氧气．应选用图仪器中的 （填仪器编号），其化学方程式为 ．
（3）若用②收集满二氧化碳，将其倒扣于盛有水的⑥中，一段时间后，②中液面 （填"上升"或"不变"）．
如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称① 。
（2）写出A中发生反应的化学方程式 ，用E装置检验氧气收集满的方法是 。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，则E装置中装有的试剂是 ；F装置中可观察到试管中的现象 。写出烧杯中发生反应的化学方程式 。
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置是 。
（5）某同学利用少量混有少量CO 2的CO还原Fe 2O 3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置（可重复使用），按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是乙→ →丁。
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