从宏观,微观,符号相结合的视角探究物质及其变化是学习化学的一种科学思维。如图是工业上在一定条件下合成氨气的微观示意图。下列有关说法不正确的是( )
反应前后元素种类不变
反应前后物质总质量不变
反应前后原子个数改变
反应前后分子个数改变
物质的性质在很大程度上决定物质的用途。以下性质和用途的对应不正确的是
有关分子、原子的说法正确的是
下列说法正确的是
能调节新陈代谢,但一般在人体内不能合成,可从水果、蔬菜中摄取的营养素是
市场上有“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品,这里的“钙、碘”应理解为