构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与 C O 2 的知识网络图,其中D为红棕色固体,盐为钠盐。图中“一”表示反应关系,“→”表示转化关系,请回答下列问题:
(1)写出C和D的化学式:
C ;D 。
(2)A属于上述五种类别中的 。
(3)D和E反应的化学方程式为 。
(4)图中的反应没有涉及的基本反应类型是 。
在商店购买灯泡时,可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质----红磷,其作用是什么?写出有关的化学反应方程式.(4分)
请根据题意回答下列问题:(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都做,则以第(1)题的答案评定分数) 家庭小实验是同学们可以在家中完成的微型实验,你做过下面的家庭小实验吗?请你根据要求回答: (1)请你写出清洗餐具的操作方法。 (2)把一根石墨电极或6B的铅笔芯和导线连接在一起,接通电源后,灯泡是否发亮?这个实验说明了什么?
请回答下列问题:(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案评定分数。) (1) 为什么氢氧化钠固体必须密封保存? (2) 简述控制白色污染的措施。(写两条)
请回答下列问题(在下列(1)(2)两小题中任选一题作答,若两小题都答,则以第(1)小题的答案来评定分数)。 (1)围绕“低碳”生活,向你的家人提出两点建议。 (2)鉴别热塑性塑料和热固性塑料。
用化学方程式解释下列原理或现象: (1)稀盐酸除铁锈时间过长,溶液中出现了气泡:; (2)氢氧化铝治疗胃酸过多; (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气; (4)氢氧化钠溶液敞口放置易变质。