检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。小族与实验员进行交流讨论，认为下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
选项 |
实验目的 |
实验操作 |
A |
检验 |
用带火星的小木条 |
B |
鉴别硝酸铵（ ）和尿素[ ] |
加入熟石灰研磨，闻气味 |
C |
除去 中的水蒸气 |
通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
D |
分离 和 固体混合物 |
用水溶解 |
| A． |
A |
B． |
B |
C． |
C |
D． |
D |
下列实验方案正确的是（ ）
A．制备：用石灰石、纯碱和水为原料制备烧碱
B．鉴别：不另加试剂就能鉴别出氯化钡、硝酸银、氯化镁、硝酸钠四种溶液
C．除杂：除去稀盐酸中混有的稀硫酸，加入适量的硝酸钡溶液，过滤
D．检验：向氢氧化钠溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，说明氢氧化钠没变质
“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，参加反应的甲和乙及生成丙的分子个数比为4：3：6，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲中氮元素和氢元素的质量比为1：3
B．每个丁分子中共含有4个原子
C．该反应不属于基本反应类型
D．生成的丙和丁的分子个数比为3：1
逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理结果正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素
C．碱性溶液的pH大于7，则pH大于7的溶液一定呈碱性
D．化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化
下列对知识的归纳总结都正确的一组是（ ）
A．化学与生活 |
B．化学与健康 |
①焙制糕点时可加入适量的碳酸氢钠 ②用洗涤剂清洗油污属于乳化作用 |
①新鲜蔬菜和水果能补充维生素 ②青少年缺碘会患佝偻病和发育不良 |
C．化学与安全 |
D．化学与资源 |
①霉变的大米煮熟后可以食用 ②点燃可燃性气体前需要验纯 |
①塑料纤维、橡胶都属于合成材料 ②太阳能风能核能都属于新能源 |
A．AB．BC．CD．D
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