某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如图。回答下列问题。
（1）矿泉水中的钙、钾指的是＿＿＿＿＿（填“元素”或“单质”）。
（2）活性炭过滤器中活性炭的作用是＿＿＿＿＿。
（3）超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去＿＿＿＿＿（填字母序号）。
| A． |
难溶性大颗粒 |
| B． |
可溶性无机盐 |
| C． |
可溶性高分子化合物 |
（4）臭氧的化学式 的微观意义是＿＿＿＿＿（写出1点即可）。
（5）生活中，你提倡饮用白开水还是矿泉水，理由是＿＿＿＿＿。
某日化学课上，老师出示了一瓶忘了盖瓶塞的氢氧化钠溶液，于是对该溶液的溶质成分，同学们一起进行了如下探究：
【猜想假设】猜想一：只有氢氧化钠； 猜想二：只有碳酸钠；猜想三： 。
【实验探究】
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| ①取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 |
有气泡产生 |
猜想 不成立 |
| ②取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量BaCl 2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞 |
有 |
猜想三成立；发生反应的化学方程式： 。 |
【问题讨论】
小明同学提出，用Ba（OH） 2溶液代替BaCl 2溶液，其他条件不变，根据不同现象也可以加以区分。其他同学认为此方案不可行，原因是 。
【反思交流】氢氧化钠溶液敞口放置容易变质，所以要 保存。
根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出标号X的仪器名称： 。
（2）小海同学在装置B中进行实验室制取氧气的实验：
①该反应的化学方程式为 。
②若用F装置收集氧气，氧气应从 （填”a”或“b”）端通入。
③实验中发现不能得到平稳的氧气流，小涛同学提出可以将装置B换为图中的装置 （填字母序号，下同）。
（3）CO2制取方法有多种，若加热碳酸氢钠固体制取CO2，应选用的发生装置为 ；若用D装置收集CO2，验满方法为 ；若用G装置来干燥CO2，瓶内通常装入的试剂是 。
根据下列实验示意图回答问题：
（1）A图所示实验为测定空气中氧气含量，该实验可得出关于氧气含量的结论是 。
（2）B图所示实验为探究燃烧条件，根据该现象能得出燃烧的条件是 。
（3）C图所示实验为蒸发操作，玻璃棒的作用是 。
（4）D图所示实验反应后天平不平衡，其原因是 。该反应是否遵守质量守恒定律？ （填“是”或“否”）。
某兴趣小组的同学在实验室做如下实验：小雯探究碳酸钠固体和稀盐酸之间的反应，请写出该反应的化学方程式： ；小棋探究H2SO4、NaOH、CuSO4、BaCl2四种溶液之间的反应。
实验完毕，小雯和小棋将试管中的剩余物都倒入同一大烧杯中，过滤后得到了沉淀A和无色滤液M，并接着进行如下探究：
（查阅资料：Na2SO4溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性）
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
①向所得沉淀A中加入过量稀盐酸，充分反应： |
出现白色沉淀B 和蓝色溶液，没有气泡产生 |
自色沉淀B是 |
②取少量无色滤液M于试管中，滴入酚酞溶液； |
溶液不变色 |
则滤液M 中一定含有的溶质是 |
③取步骤②中溶液，加入适量Na2SO4溶液，充分反应： |
无明显现象 |
|
④另取少量无色滤液M于试管中，加入几粒锌粒； |
|
小棋分析后认为：步骤④中加入锌粒没有必要：滤液M中还可能存在其它成分。如果将步骤④中的锌粒换成另一种试剂，可确定该成分是否存在。请写出小棋用所选试剂鉴定可能存在成分的化学方程式： 。
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