硼( B )是制造火箭耐热合金的原料。镁还原法生产硼的主要工艺流程如图。
(1)脱水炉中,硼酸发生分解反应,配平该反应的化学方程式。
_______ H 3 B O 3 1 B 2 O 3 +_______ H 2 O
(2)还原炉中,发生反应的基本反应类型为 _______。
(3)酸煮罐中,加入盐酸的目的是 _______。
某研究性学习小组设计并进行了如下实验。 (1)甲组同学用下图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体。 请回答下列问题: ①仪器X的名称是 ;有孔塑料隔板上的固体物质为 (填名称)。 ②实验前,关闭活塞,向X中加入水使X中液面高于试管中的液面,一段时间后液面保持不变说明 。 ③为除去CO2中混有的HCl气体,B装置中盛放饱和NaHCO3溶液,写出该反应的化学方程式: 。要得到干燥的CO2,C装置应盛放 (填“试剂名称”)。 ④装置B、C中所装试剂的顺序不可以颠倒,理由是: 。 (2)乙组同学围绕C还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究。 【查阅资料】 ①在空气中高温灼烧时,CuO会分解生成Cu2O;Cu2O粉末呈红色,在高温下性质稳定;②Cu2O在酸性溶液中不稳定,如在稀硫酸中:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+ H2O。 【提出猜想】猜想Ⅰ:红色固体是Cu;猜想Ⅱ:红色固体是Cu2O;猜想Ⅲ:红色固体是 。 【实验探究】同学们又分为两组,分别进行以下实验: ①第一组同学取一定质量的红色固体a g ,在空气中高温灼烧,直到质量不再发生改变,称量所得固体质量为b g 。并进行数据分析:若a = b,则猜想成立;若b>a,则说明红色固体中一定含有物质。 ②第二组同学没有用测量质量的方法也得出了红色固体中含有Cu2O的结论。该同学设计的实验方法是。(写出“实验操作、现象和结论”) 【解释与结论】 根据实验探究,可知C还原CuO时除了发生2CuO+C2Cu +CO2↑的反应外,还可能发生的化学反应方程式:。 【拓展延伸】同学们又就Cu2O是否具有氧化性展开了讨论,请你设计实验方案:。 【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?。
几位同学理化生实验考试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验,考完后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究。甲同学猜想溶液中只含有氯化钠;乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸。 ①两位同学中有位同学的猜想是不正确的,请你帮他分析原因。②你再提出一个正确的猜想,并设计实验验证你的猜想。
在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么? 【进行猜想】甲认为黑色颗粒是,白色物质可能是Na2O或或,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。 甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是 【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O="=" 2NaOH 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是。
小张同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体,他对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究。 (1)取少量固体于试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生,由此可知该NaOH固体已变质。写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式。 (2)该同学为进一步探究固体中是否还含有NaOH,设计了如下实验方案: ①滴加足量的CaCl2溶液目的是, 生成沉淀的化学方程式为。 ②取少量溶液B于试管中,滴加少量试液,现象为, 其结论是固体样品中(填“存在”或“不存在”)氢氧化钠。
某学习小组在整理化学试剂时,发现一瓶盛有白色固体的试剂瓶,标签破损(如图).提出问题:该白色固体的成分是什么? 搜集资料:①经老师回忆,该试剂的酸根离子可能是CO32﹣、SO32﹣、SO42﹣、NO3﹣中的一种;②SO2是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水,能使澄清的石灰水变浑浊,也能使品红溶液褪色,而CO2不能使品红溶液褪色. 猜想假设:该试剂一定不是 _________ ,可能是Na2CO3,也可能是 _________ 或 _________ . 实验探究:
获得结论:该白色固体是 _________ . 交流反思:(1)SO2和CO2均属于非金属氧化物,某些性质相似.请写出下列化学反应方程式:SO2通入澄清石灰水 _________ ; SO2通入紫色石蕊试液,试液变红色 _________ . (2)亚硫酸钠与盐酸反应能生成SO2,实验室中收集SO2的方法为 _________ ,检验SO2的试剂为 _________ .