阅读下面这首诗,完成下面小题。
居竹轩
元 倪瓒
翠竹如云江水春,结茅依竹住江滨。
阶前迸笋从侵径,雨后垂阴欲覆邻。
映叶黄鹂还自语,傍人白鹤亦能驯。
遥知静者忘声色,满屋清风未觉贫。
(1)请简要赏析第二联中“侵”“覆”两字的妙处。
(2)诗歌营造了一种怎样的氛围?表现了屋主人什么样的思想感情?
9阅读文段,并回答问题: 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”解释下面句子中划线的字 秋水时至( )不辩牛马( ) 始旋其面目()轻伯夷之义()下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是()
用现代汉语翻译下面的句子。 (1)河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。 译文:。 (2)吾长见笑于大方之家。 译文:。以下是对文章的分析理解,说法不正确的一项是()
也许你能从这则寓言中受到不少启发,请谈谈自己最深的感受。
汉武帝乳母尝于外犯事 汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪,乳母求救东方朔。朔曰:“此非唇舌所争,尔必望济者,将去时,但当屡顾帝,慎勿言!”此或可万一冀耳。乳母既至,朔亦侍侧,因谓曰:“汝痴耳!帝岂复忆汝乳哺时恩邪?”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍之,即敕免罪。 ——《世说新语》解释下列句中划线的词。 ⑴尝⑵去⑶谓用现代汉语写出下面句子的意思。 帝岂复忆汝乳哺时恩邪?在东方朔身上你学到了什么?
古诗文阅读 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。解释下列句中划线的词。 ⑴涉猎⑵孰⑶及⑷更用现代汉语写出下面句子的意思。 卿今者才略,非复吴下阿蒙!本文结尾处鲁肃为什么要与吕蒙“结友”?
【甲】伯瑜有过,其母笞之,泣。母曰:“他日笞汝未尝泣,今泣,何也?”对曰:“他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。”(节选自《韩诗外传》) 【乙】司马芝,少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。(节选自《三国志·司马芝传》)解释下面句子中划线的词。 (1)伯瑜有过()(2)遂得免害()用现代汉语写出下面句子的意思。 他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。两则选文中的主人公对母亲的孝,分别体现在哪里?(用自己的话回答)
阅读下面的文字,完成题目。 陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云行道所见聊取之耳。侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。解释下列句子中划线的词。 (1)见人持一把未熟稻()(2)执而鞭之()文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。 人云行道所见聊取之耳。本文表现了陶侃的什么特点?