乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图．据图回答问题：
（1）图中A﹣C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________（填"A""C"或"E"）．除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________（填"能"或"不能"）作为神经递质．
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A﹣C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜．
（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________．
为探究光照强度对锐齿栎光合作用的影响，研究人员分别对某林区中的锐齿栎幼苗（苗龄2年）和成树（树龄40年）进行了相关研究。实验结果如下图所示。
（1）由实验结果可知，适应在弱光环境中生长的是_________（填“成树”或“幼苗”）。这与森林群落_________结构的生物适应特点相似。
（2）由实验结果可知，在a．b．c三点对应的光照强度下，成树和幼苗光合作用速率最接近的是________点。
（3）研究人员为进一步研究锐齿栎幼苗与成树适应不同强度光照的原因，分别对幼苗与成树叶片中的叶绿素含量进行了测定。实验结果如下表所示。
| 叶绿素含量（mg/L） |
|||
| 叶绿素a |
叶绿素b |
叶绿素总量 |
|
| 成树 |
11.2 |
3.9 |
15.1 |
| 幼苗 |
11.6 |
4.8 |
16.4 |
①在进行叶绿素含量测定之前，应制备叶绿素提取液。提取叶绿素时，除了加入80％丙酮和石英砂外，还需要加入CaCO3。加入CaCO3目的是_________________。
②通过测定叶绿体色素提取液的吸光度值并用一定的方法可计算出叶绿素的含量。测定吸光度值时，应以_______作为对照溶液，分别对叶绿体色素提取液的光吸收值进行测定。
③由实验结果可知，幼苗的叶绿素含量比成树的叶绿素含量___________。通过计算叶绿素a含量与叶绿素b含量的比值，可推测适应弱光的植物___________（填“叶绿素a”或“叶绿素b”）的相对含量高。
研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：(表中“√”表示有，“×”表示无)
五种不同生物的部分生活细胞结构分析
| 核膜 |
叶绿素 |
叶绿体 |
细胞膜 |
细胞质 |
细胞壁 |
|
| 甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
| 乙 |
√ |
× |
× |
√ |
√ |
√ |
| 丙 |
√ |
× |
× |
√ |
√ |
× |
| 丁 |
× |
√ |
× |
√ |
√ |
√ |
| 戊 |
× |
× |
× |
√ |
√ |
√ |
请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中，
(1)最可能取自高等植物，判断的依据是。
(2)最可能取自动物，判断的依据是。
(3)最可能是原核细胞，判断的依据是。
蛋白质的空间结构受到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。高温、强碱、重金属等会使蛋白质变性。先请你利用提供的材料用具设计实验，探究乙醇能否使蛋白质变性。
材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、
蒸馏水、碘液、无水乙醇、试管、量筒、滴管等。
（一）、实验步骤：
(1)去两支试管，编号A、B，向两只试管中各加入1ml新鲜的淀粉酶溶液；然后A
试管加，B试管加5滴无水乙醇；混匀后向两支试管再各加2ml可
溶性淀粉溶液并混合均匀后，将试管放入适宜温度5min ；
(2)一段时间后，将两支试管取出，各加1ml本尼迪特试剂，放入50～65°C大烧杯中
水浴加热5min,并观察颜色变化。
（二） 实验结果及结论：
(3)，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；
(4) ，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性；
(5)该实验的自变量,对照组是。
下图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：
⑴与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是[ ]。
⑵图中[ ]是细胞内物质运输的网络和通道；图中[ ]是大分子物质通道。
⑶图中5为_____与动物细胞_____分裂中的纺锤体形成有关。
⑷图中1是进行______呼吸的细胞器，产生ATP的场所除1外，还有[ ]。
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