在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时,小宇应通过观察 ______________判断水是否沸腾。待水沸腾后,小宇测量并记录的实验数据如下表所示,请你根据表中的数据归纳出实验结论: 。
加热时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
温度/℃
99
学习浮力的应用时,老师让同学们观察密度计(如图18)的结构特点,并 练习使用密度计测量液体的密度。小明经过观察发现: (1)密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底 部封存少许铅粒,这样做目的是_______________________。 (2)密度计另一个特点,刻度由上至下数值逐渐____________ 。 小明对上述现象做了下列解释: (3)漂浮在液体中的密度计,受力特点是____________ 。密度计所受的重力 不变,浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中,排开液体体积_______ 。 (4)学了液体密度计的使用后,老师又向同学们提出一个问题:给一杯水、一些盐、一颗绿豆,请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。
小雨在吃烤肉串时,偶然发现了一个现象:通过烤炉上方看对面的人,感觉对面的人好像在晃动。为什么会出现这种现象呢?小雨根据学过的知识进行分析:火炉上方的空气被加热后,其疏密程度在不断发生变化,光进入这种不均匀的热空气会发生折射,传播方向也在不断发生变化,因此看起来感觉对面的人在晃动。为了验证这种分析是否正确,回到家后,小雨利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴,进行了如下的探究. (1)如图17甲所示,将激光笔固定在小桌上沿水平方向照射,用喷壶向激光笔的前方喷水,看到激光笔发出的一束红光射向墙面,墙面上有一个红色光点保持不动,这说明光在均匀的空气中是________传播的。 (2)如果要让这束红光穿过不均匀的空气,接下来小雨的做法应该是:____________。 (3)如果小雨的分析是正确的,他观察到的现象应该是: _______________________。 (4)小明课后看到老师在准备实验时,进行了如下:①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图18乙);②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果,正确的是()
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小红用如图所示的外形相同、但材料不同的滑轮组,按图中顺序做了三次实验,实验数据如下表: (1)在实验操作中应 __________ 拉动弹簧测力计。(2)请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。 (3)从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越________。 (4)她想继续研究物体重力对机械效率是否有影响, 请简要写出实验方法:
(1)图中,物体M的重力N (2)图中,电阻箱的读数为Ω。 (3)如图所示是水沸腾时观察到的实验情景,本实验中水的沸点是________℃,已知标准大气压下,水沸腾时的温度是100℃,则此实验环境的大气压________(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压,水沸腾过程中需要不断吸收热量,但温度_______(选填“保持不变”、“升高”或“降低”)。 图是三位同学画出的水沸腾前后温度随时间变化的图像,其中正确的是_____图.
小雷想知道“小灯的亮暗程度与什么因素有关”.于是找来额定电流均小于0.6 A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如下图所示的电路开始探究. (1)请你用笔画线代替导线,根据上左图所示电路图,将上右图所示实物图连接完整. (2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的.(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路. (3)小雷排除故障后,按上右图所示的电路继续进行实验: ①闭合开关,滑片P向(选填“A"或“B")端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表: ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处. (4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越________. (5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变_______表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似. (6)小雷在实验结束后与同学们讨论: ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了对小灯电阻的影响. ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.你认为这种说法(选填“正确”或“错误”).