捕食是一种生物以另一种生物为食的现象,能量在生态系统中是沿食物链流动的。
回答下列问题:
(1)在自然界中,捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,这一现象对捕食者的意义是
(答出1点即可)。
(2)青草→羊→狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析,这条食物链上能量流动的特点是 。
(3)森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统,林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以 生态系统为研究对象得出的。
中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。 Ⅰ.提取叶绿素 绿色叶片――→X碳酸钙提取液―→过滤液―→浓缩液―→叶绿素粗产品 Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响 取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,方法和结果如下表。(注:叶绿素被破坏后变成黄褐色)根据所学知识和实验结果,请回答:
(1)提取食用叶绿素时加入X应该为________,其作用是______________________。 (2)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于________食品,原因___________________。 (3)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供检测方法____________________。
下图中a、b、c、d为细胞器.3H—亮氨酸参与图示过程可合成物质3H—X。请据图回答: (l)分离细胞中细胞器的常用方法是_____________,其中观察c需用到染色剂______________。 (2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有__________(填字母)。 (3)c中的酶有多种,它们的分子结构明显不同的根本原因是_________________. (4)图中含有该生物遗传物质的结构是_____(填字母),蓝藻细胞中也有的细胞器是_______(填字母)。 (5)若3H—X可使血糖浓度升高,则分泌该物质的细胞是____________;若物质3H—X可在下丘脑与垂体细胞间传递信息,且在寒冷环境中分泌量明显增多,则物质3H—X为____________________。
某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验。相应的实验结果如下图所示,请分析回答: (1)实验1、2、3中的自变量分别为_______________________________________。 (2)实验1的目的是探究____________________________________________________。 (3) bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是____________________。 (4)实验3的结果还证实,当pH小于d或大于f时,过氧化氢酶的活性将永久丧失,其原因是________________________________________________________。
正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍,细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍。当细胞内外的Na+浓度差、K+浓度差减小时,细胞膜上的Na+/K+-ATP酶发挥作用,这种酶可以通过水解ATP,将细胞内的Na+移出膜外,将细胞外的K+移入膜内。具体过程如图所示: (1)膜内外Na+具有浓度差,与膜的________性有关。 (2)比较图2和图3,当Na+和K+________浓度差流过Na+/K+-ATP酶时,将ADP合 成ATP,说明进行ATP合成或分解的反应条件取决于________。 (3)生物膜系统的________作用及能量是维系细胞有序性的基础,线粒体内膜上主要完成类似图________(填编号)的过程。
加热会使蛋白质变性,在变性过程中肽键是否因此而断裂呢?请设计一个验证“蛋白质在加热变性后肽键没有断裂”的实验。 材料用具:0.01 g·mL-1的CuSO4溶液(双缩脲试剂B)、0.1 g·mL-1的NaOH溶液(双缩脲试剂A)、蛋清、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品。 实验原理:蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应,呈紫色。 如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色,即可证明肽键没有断裂。 方法步骤: ①取两支试管,分别编号A、B,向两支试管中加入_________________________。 ②对A试管_____________________,对B试管_________________________。 ③冷却后,分别向两支试管滴加1 mL双缩脲试剂A,摇匀;再向两支试管分别滴入4滴0.01 g·mL-1双缩脲试剂B,摇匀。 ④观察两试管的颜色变化。 ⑤预期结果:___________________________________________________________。 (4)实验结论:蛋白质在加热变性后肽键没有断裂。