取 冰，用如图所示的装置做"探究冰熔化特点"实验。
（1）冰由 到 吸收热量 ，冰在熔化过程中，吸收热量，温度 。
（2）试管内冰全部熔化后，持续加热，试管内水 （选填"能"或"不能" 沸腾。
某物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中:
(1)甲图中滑动变阻器上的一根导线松动了，该导线应该接在滑动变阻器的 接线柱。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端(选填“A”或“B”)。
(3)小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是 。
(4)纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3 V时，电流表的示数如图乙，则该定值电阻阻值为 Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗? ，理由是 。
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小阳同学设计了如图甲所示的电路．
（1）为粗略判断A、B两点间导体电阻的大小，可观察 ，这个装置的不足是 ．
（2）另有小芳、小华两位同学分别对小阳的电路作了如下的改进：小芳把灯泡更换为电流表；小华在原电路中串联接入一只电流表，如图乙所示．你认为 同学的改进更好一些，理由是 ．
为了比较酒精和食用油的吸热能力，小明做了如图所示的实验，在两个相同的烧杯中分别装有酒精和食用油，分别用两个相同的电加热器对它们加热．
（1）实验中对酒精和食用油的要求是 一样．
（2）此实验中对酒精和食用油的加热时间相同，说明酒精吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）加热相同时间发现食用油温度升高的更多，则 的吸热能力更强，在物理学中通常用物理量 表示物质的这种性质．
在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。
（2）电路检查无误后，小宇同学闭合开关，电压表示数如图乙，这时他若想测量小灯泡的额定功率，他应_________________________________。
（3）小宇同学继续实验，记录多组数据，并绘制成图丙所示的I－U关系图象，根据图象信息，可以得出：小灯泡的额定功率是_______；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 ______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）实验结束后，小宇又分别计算出三次实验时灯丝的电阻，发现三次灯丝的电阻并不相等，你能帮小宇解释三次实验时灯丝的电阻不同的原因吗？ ________________________________ 。
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