取 冰，用如图所示的装置做"探究冰熔化特点"实验。
（1）冰由 到 吸收热量 ，冰在熔化过程中，吸收热量，温度 。
（2）试管内冰全部熔化后，持续加热，试管内水 （选填"能"或"不能" 沸腾。
小明用天平和量筒测量一个外形不规则且不溶于水的固体的密度（已知该固体的密度小于水的密度）。
（1）测量过程如下：
①将天平放在水平桌面上，把游码调至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的 ，天平平衡。
②把该固体放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，该固体的质量为 。
③用量筒测该固体的体积时，用细线将小金属球绑在固体下方（具体测量过程如图乙所示）。该固体的体积为 。
④该固体的密度为 。
（2）实验结束后，小明没有利用天平和量筒，用弹簧测力计，细线、烧杯和足量的水又测出了小金属球的密度，具体过程如下：
①用细线系着小金属球，将其挂在弹簧测力计下，测出小金属球的重力 ；
②在烧杯中装入适量的水，将挂在测力计下的小金属球完全浸没在水中（小金属球没有碰到烧杯底和侧壁），读出弹簧测力计示数 ；
③该小金属的体积 （用字母表示，水的密度为 ；
④该小金属球的密度 （用字母表示，水的密度为 。
在“探究杠杆平衡条件”实验时，实验中所用钩码的质量均为 。
（1）实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡。若向右调节杠杆两端的 时，可使杠杆在水平位置平衡，则调节前，杠杆 （选填“左”或“右” 端偏低；
（2）如图甲，当在杠杆左侧第2格处挂6个钩码，在右侧第3格处挂 个钩码（图中右侧钩码未画出）的时候，杠杆在水平位置平衡。此时，若将杠杆左右两侧所挂的钩码各向远离支点 的方向移动1个格，则杠杆 （选填“左”或“右” 端将下降；
（3）如图乙，当在杠杆左侧第2格处挂4个钩码，在杠杆的右侧用竖直向下的拉力 作用时，杠杆在水平位置平衡。若使杠杆继续在水平位置保持平衡，将拉力方向旋转到图中虚线位置时，拉力 的力臂将 ，拉力 的大小将 （两空都选填“变大”、“变小”或“不变” 。
如图甲是探究“平面镜成像的特点”实验，图乙是白纸上记录的像与物的位置关系。
（1）实验时为了便于在桌面上确定像的位置，玻璃板必须 放置在水平桌面上。
（2）当将蜡烛放在 点时，可在 位置放置光屏来验证平面镜成像是 像。
（3）当把蜡烛放在 点时，在 位置观察到了它的像。若在 和玻璃板之间放上一个与玻璃板等大的黑色不透明纸板，从玻璃板前方 （选填“仍能”或“不能” 观察到蜡烛的像，说明平面镜成的像是由光的 形成的。
（4）将蜡烛放在 点完成实验后，将玻璃板前的蜡烛沿 直线向远离玻璃板方向移动 ，此时像与蜡烛之间的距离为 ，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变” 。
小明进行探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）组装实验器材时，图甲和图乙两套实验装置器材的组装顺序都是由下至上，这样做的目的是使酒精灯用 ；
（2）小明用图甲实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验，采取“水浴法”对试管中的海波加热，这种加热方法的好处是使试管中的海波 ；
（3）人教版八年级上册物理教科书在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中完整展示了探究实验要经历的七个探究要素。请把下列五个探究要素按照探究实验过程的顺序正确排序 （只填字母）；
．设计实验 ．猜想与假设 ．评估 ．分析与论证 ．进行实验与收集证据
（4）如图乙，小明探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置中，中心有孔的纸板，除了有固定温度计的作用，还有 的作用，从而缩短加热时间使水尽快沸腾。
（5）如图丙，小明完成实验后，根据所记录的实验数据，绘制了水在加热过程中温度与时间的图象，图中 （选填“ ”、“ ”或“ ” 段图象是错误的，原因是 。
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