北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用"苦泉水"制取铜的方法，其主要生产流程如图所示。下列解释合理的是（ ）
| A． |
①通过蒸发溶剂可获得晶体 |
| B． |
②是通过复分解反应获得铜 |
| C． |
③所得硫酸铜溶液一定是饱和的 |
| D． |
④说明铁元素变成了铜元素 |
相关试题
某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-造成的，下列实验无意义的是
| A．观察KCl溶液没有颜色 |
| B．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失 |
| C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失 |
| D．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅 |
现用质量分数为98%的浓硫酸（密度是1.84 g/cm3）配制560 g质量分数为14%的稀硫酸，下列有关叙述中正确的是
| A．配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只有量简和烧杯 |
| B．配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量 |
| C．将480 mL水倾倒入盛有80 mL 98%的浓硫酸的500 mL量筒中 |
| D．将80 g 98%的浓硫酸沿1000 mL烧杯内壁缓缓倒入480 mL水中，并不断搅拌 |
把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是
| A．小宇同学推测气体是氢气并检验 |
| B．小琪同学猜想CuCl2溶液呈酸性并测定 |
| C．小寒同学认为气体是氨气并检验 |
| D．小梁同学认为试剂变质，更换后再实验 |
学习化学可以防止走人生活和学习的误区．下列认识不正确的是
| A．苛性钠不是钠，而是一种常见的碱 |
| B．双氧水也是水，只是状态和普通的水不同 |
| C．铅笔不含铅而是石墨和黏土的混合物 |
| D．“白色污染”是指一些难以分解的“塑料垃圾”对环境的污染 |
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