16世纪的思想家蒙田从教育要培养完全的绅士理念出发，强调要注

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16世纪的思想家蒙田从教育要培养"完全的绅士"理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的"完整的人"，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（　　）

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1984年全国人大六届二次会议的《政府工作报告》阐述了“一国两制”这一伟大构想，获得大会通过，“一国两制”成为具有法律效力的国家基本政策。下列关于“一国两制”的叙述正确的是( )

A．它是国共两党为实现第三次合作而提出的基本方针

B．它是维护边疆地区团结稳定的民族政策

C．港、澳的回归是这一构想的成功实践

D．它标志着中国顺利完成了统一大业

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台湾乡土文学家钟理和有这样一句话：“原乡人的血，必须流返原乡，才会停止沸腾！”这表达了( )

A．统一是两岸人民的共同愿望

B．台湾人民思念大陆的亲人

C．实现统一是台湾各党的迫切要求

D．“一个中国”是两岸和平统一的前提

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冯骥才在《关于“文革”博物馆》一文中写道：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指( )

A．加强民主法制建设	B．遵循客观经济规律
C．及时调整生产关系	D．加强国内民族团结

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十一届三中全会被认为是新中国成立以来党和国家具有深远转折意义的一次会议，下列不能支持这一观点的是( )

A．粉碎了“四人帮”的统治，结束了“文化大革命”

B．重新确立了解放思想、实事求是的指导思想

C．实现了党的工作重心的转移

D．形成了以邓小平为核心的领导集体

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党的十七大报告指出“人民民主是社会主义的生命”。以下能体现这一特色的政治制度有( )
①人民代表大会制度
②“一国两制”的构想
③民族区域自治制度
④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

A．①②③	B．②③④
C．①②④	D．①③④

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