在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点,如图甲所示,则凸透镜的焦距为 cm ,调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在 ;
(2)如图乙所示,烛焰恰好在光屏上成倒立、 (选填“放大”、“缩小”或“等大” ) 的实像,生活中的 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” ) 就是利用了这样的成像原理;
(3)在(2)小问的基础上将蜡烛远离凸透镜,则应将光屏 (选填“远离”或“靠近” ) 凸透镜才能再次在光屏上成清晰的像。
在探究并联电路电流规律的实验中,甲是实验电路图。 (1)小明同学在测量A处的电流时,电流表的指针偏转如乙所示,原因是。 (2)排除故障后,电流表的示数如丙所示,则电流表的示数为。 (3)小明用三块电流表分别测出A、B、C处的电流,连接的电路如丁所示,其中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连线。
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如下表:(8分) (1)从表中数据可知,水和食用油的质量(填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水的温度(填“高”或“低”)。 (2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量(填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量。 (3)实验表明,(填“水”或“食用油”)吸热能力更强。
在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个实验结论: (1)不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度____________(填“相等”或“不相等”);(2)质量相同的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度____________(填“相等”或“不相等”).实验中我们采用的方法是:在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变,这种方法叫做________________.
在“观察水的沸腾”的实验中,实验小组得到下列的实验数据(见下表):
(1)请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像. (2)(4分)从图可以看出,此时水的沸点是________℃,由此可以判断当地的大气压________1标准大气压,水沸腾时__________热量(填:“吸收”或“不吸收”),温度__________.
为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有四组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们实验记录,根据记录回答下列问题。 (1)分析和1、2次实验数据可以得出的初步结论是:。 (2)分析第3、4次实验数据可以得出的初步结论是:。 (3)分析1、3次实验数据得出初步结论:。 (4)物质吸热多少与有关。