用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题：
（1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的 。
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最 。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做 直线运动（选填“匀速”“减速”或“加速” 。
（4）用如图丙装置，若让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，则还可以探究小车 的关系（选填答案序号）。
．重力势能与质量
．重力势能与高度
．动能与质量
．动能与速度
九年级3班的物理兴趣小组利用图中所示装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录。分析表中的记录可知：
（1）导体在磁场中产生电流的条件是：电路必须是 ，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；导体在磁场中做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号 得出的。
（2）实验中电流表指针偏转方向不同，说明 不同。
（3）分析第3、4两次实验记录，说明感应电流的方向与 有关。
（4）电流不但有方向，而且有大小，请你猜猜看，感应电流大小可能跟 有关。
在“观察水的沸腾”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据。
| 加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 甲组水温/℃ |
85 |
88 |
91 |
94 |
|
97 |
98 |
98 |
98 |
| 乙组水温/℃ |
86 |
89.5 |
92 |
93.5 |
96.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
（1）甲组在加热4min时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度是 ℃。
（2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时的特点： 。
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为 。甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为 。
（4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是 。
改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）。
。
在图中，用铅笔画线代替导线将图中的实物连接起来（导线不许交叉），并在右侧方框内画出其对应的电路图。要求：两只电灯并联，电流表能测量通过L2的电流(电路中的总电流约为0.6安)。
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