在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。
（1）在连接电路时，开关应该处于 状态。
（2）连接好电路后闭合开关 ，小慧发现 、 两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡 ， 、 仍然都不亮，按一下灯泡 ，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 。（选填“ 灯丝断了”、“ 灯丝断了”、“ 短路”或“ 与灯座接触不良”
（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关 换接到 和 之间、 和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 。
在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中。
（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在 。
（2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________(选填“放大”或“缩小”)的实像。
（3）把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜。给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏___________(选填“远离”或“靠近”)凸透镜。
（4）若保持蜡烛的位置不动，把凸透镜从距离蜡烛一倍焦距处向蜡烛移动2cm，可以从 （填“光屏一侧”或“蜡烛一侧”）通过凸透镜观察到蜡烛正立、 的虚像， 就是利用了这一成像规律。
为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，某实验小组根据实验记录了熔化过程中温度随时间变化的情况：
| 时间（min） |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度 (℃) |
-40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
40 |
（1）由数据可知该物质是 （填“晶体”或“ 非晶体”）；
（2）熔化过程中的特点是 、内能 。
（3）同学们交流时发现，在开始1min升温快， 最后1min升温慢，请你做出合理的解释 。
小明和小华做“探究导体电阻的大小与长度关系”的实验，他们准备在如图所示电路的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响：
（1）实验中他们将通过观察 来比较灯丝电阻的大小。
（2）正确选择电阻丝后，他们将所选择的电阻丝分别接入A、B两点间。闭合开关，实验中两次电流表的指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻 （选填“大”或“小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为的原因是 。
（3）以上判断电阻大小的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（ ）
A.水压使水管中形成水流，类似的电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可以将物质分为三态
C.通过观察鼓面上跳动的纸屑，可以知道发声的物体在振动
D.研究滑动摩擦力与压力大小的关系，应控制接触面的粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、截面积和温度相同的条件下，导体的电阻与长度成正比关系。你认为他们用上述的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释。
当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力。而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响。根据 知识，小华知道弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
（2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成 关系（选填“正比”或“反比”）。
（3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？
小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：
假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是 ，雨滴的运动速度是 。（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）
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