频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示，甲、乙

“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示，甲、乙两图是同一辆玩具小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为 $1 s$ ，图中数字的单位为 $cm$ 。根据照片记录的小车位置，回答下列问题：

（1）甲图中小车做　　直线运动，乙图中小车做　　直线运动（选填“加速”、“匀速”或“减速” $)$ ；

（2）甲图中小车的平均速度是　　 $m / s$ ，乙图中小车前 $2 s$ 内的平均速度是　　 $m / s$ ；

（3）物体的运动情况常常可以用图象来描述，图丙中能反映甲图小车运动情况的是　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$

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相关试题

图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。

（1）实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小？

（2）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是什么？

（3）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？

（4）图丁是小红同学对实验方案的改进， $D$ 是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学方案的优点。

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在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两电同学分别使用 $A$ 、 $B$ 两套装置（图甲）来完成实验。

（1）分析评估 $A$ 、 $B$ 两套实验装置。

（2）在实验中观察到如图乙 $a$ 、 $b$ 所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景。

（3）实验中你还观察到哪些实验现象？

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李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程如下：

$A$ ．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，悬挂位置记为 $O$ 点，如图甲所示；

$B$ ．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；

$C$ ．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于筷子上 $O$ 点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分别测出 $O$ 点到两悬挂点的距离 $l_{1}$ 和 $l_{2}$ ，如图丙所示。

（1）已知水的密度为 $ρ_{水}$ ，则石块密度 $ρ_{石} =$ 　　（用字母 $ρ_{水}$ 和所测得的物理量表示）；

（2）采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果　　（选填“有”或“无”）影响；

（3）图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结果将　　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组利用电阻箱等连接了如图甲所示的实物电路（电源电压恒为 $6 V)$ 。

（1）用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整（要求滑动变阻器滑片向 $B$ 端滑动时接入电路的阻值变大）；

（2）将第一次实验得到的数据填入表格，然后将电阻箱接入电路的阻值由 $10 Ω$ 调至 $20 Ω$ ，滑动变阻器的滑片向　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”）端移动，直到　　为止，此时电流表指针位置如图乙所示，其示数为　　 $A$ ；

（3）根据以上实验数据得出结论：电流与电阻成反比。

请对上述探究写出一条改进性建议　　。

（4）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器都不能达到实验要求，若电路无故障，则引起这种情况的原因可能是　　。

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如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

（1）甲图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与　　的关系，通电一段时间，　　（选填“ $a$ ”或“ $b$ ”）容器中电流产生的热量较多；

（2）通过观察乙图中的实验现象，可知　　（选填“ $c$ ”或“ $d$ ”）容器中电阻丝的阻值大。

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