小张在家中自制了一个简易密度计并用它来测定盐水的密度。
实验器材有：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。
实验步骤如下：
①用刻度尺测出竹筷的长度
②竹筷的下端缠上适量的细铅丝
③把自制的密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度 （如图所示）
④把自制的密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度
根据上面的步骤回答下列问题：
（1）竹筷下端缠上适量的细铅丝，主要目的是 （选填“降低重心”或“增大支撑面” 使竹筷能竖直漂浮在液面。
（2）密度计是利用浮力 重力的条件工作的，竹筷下表面受到水的压强 竹筷下表面受到盐水的压强（均选填“大于”、“等于”、或“小于”
（3）被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积 （选填“越小’”或“越大”
（4）被测盐水的密度表达式： （不计铅丝体积，水的密度为
物体由于 而具有的能，叫做动能。在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：
．物体的动能可能与物体的质量有关；
．物体的动能可能与物体的速度有关。
设计以下探究实验：让质量为 的小球从高为 的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的小球碰上水平面上静止的木块后，能将木块撞出一段距离 。实验过程如图甲、乙、丙所示。图中 、 、 、 ，水平面上所用的木块是同一木块。
（1）通过观察比较 就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是 法（选填“放大”、“控制变量法”或“转换”
（2）通过比较甲、乙，可初步验证 （填猜想序号）是正确的；
（3）通过比较 两次实验，初步验证猜想 是正确的。
（4）实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越 。
某同学把弹簧测力计下挂一均匀金属圆柱体浸在液体中，探究弹簧测力计示数与液体密度的关系，实验时该同学把圆柱体浸没在不同液体中，分别记下了弹簧测力计的示数，得到实验数据如表所示。
液体密度 |
1.2 |
1.8 |
2.0 |
2.4 |
弹簧测力计示数 |
7.5 |
4.5 |
1.5 |
（1）根据表中实验数据，空格处应填写 。
（2）在如图中能反映表中弹簧测力计示数与液体密度之间关系的图象是 。
小安同学想用“伏安法”测量未知电阻 的阻值，所用器材如下：电源（电压恒为 、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。连接电路图如图甲所示，闭合开关后发现电流表无示数，电压表示数为 ，则可能是由于 所在支路发生 故障造成。故障排除后，调节滑动变阻器滑片，当向右移动滑片时，观察发现电压表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变” ，停止移动滑片，发现电压表、电流表示数如图乙所示，则 的阻值是 。
如图所示，某班物理学习小组为了探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，将一根导体棒 的两端用细导线与电流表组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在 形磁铁的磁场中。
（1）让导体棒 沿竖直方向上下运动时，电流表无示数；让导体棒 沿水平方向左右运动时，电流表有示数；由此他们得出的结论是：闭合电路的一部分导体在磁场中作 运动时，导体中就产生感应电流。
（2）当导体棒 沿水平方向向左运动时，电流表指针向右偏；让导体棒 沿水平方向向右运动时，电流表指针向左偏，说明感应电流的方向与导体运动的 有关。
（3）让导体棒 沿水平向左缓慢运动时，电流表指针向右偏的角度较小；导体棒 沿水平向左快速运动时，电流表指针向右偏的角度较大，说明感应电流的大小与导体运动的 有关。
小佳想要测定小灯泡的额定功率，他选用了以下器材：标有“ ”字样的小灯泡（老师告诉他，该小灯泡正常工作电流在 左右），电源为 的恒稳蓄电池，量程为“ ”与“ ”的电流表，量程为“ ”与“ ”的电压表，开关，导线。可是在选择滑动变阻器时他犹豫了，因为有三种规格的滑动变阻器，分别标有“ ”、“ ”、“ ”字样。
（1）估算一下，请你帮小佳选择一只合适的滑动变阻器 ；
（2）如图（甲 所示，小佳连接了一部分电路后又纠结了，请你在不改变他已经连接部分的前提下，再帮他连接完整（用笔画线，注意导线间不要相互交叉）；
（3）连接完整后，小佳按正确程序操作，闭合开关 ，发现灯泡不亮，电流表指针偏转明显，而电压表指针几乎不动，仔细检查，连接无误。那么出现该状况的原因应该是 。（选填“ 、 、 、 ”
．电压表内部断路了 ．灯泡的灯丝断了
．灯座内部出现了短路 ．滑动变阻器的电阻线断了
（4）在老师的指点下，小佳自己排除了故障，再闭合开关 ，灯泡亮了，但发光很暗，观察电压表示数，仅有 ，这时小佳应将滑片 向 端（选填“ ”或“ ” 适当滑动；
（5）当小灯泡两端的电压达到额定电压后，电流表的示数如图（乙 所示，则小佳测得小灯泡的额定功率是 。
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