小王在“测量小车的平均速度”的实验中,他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。
(1)他为了完成该实验,还需要的实验器材有 。
(2)为了方便计时,应该使斜面的坡度 (选填“较大”或“较小” ) 。
(3)经测量, s 1 = 0 . 9 m , s 2 = 0 . 4 m ,小车从斜面顶端由静止下滑的过程中,秒表记录如图所示,则小车在 s 3 上的平均速度是 m / s 。
小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。(1)写出调整实验器材的方法步骤。(2)依据小明的探究方案,实验探究过程中,除了选用相同规格的烧杯和酒精灯,还需要控制不变的量有哪些?(3)实验探究记录数据如下表:
在这些数据中,哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误,分析实验数据,可以得出的结论是什么?
用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。(1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为 N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.3m,则杠杆的机械效率为 %。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因: 。(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到下表所示的两组数据:
根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论?答: 。 请简要说明两条理由:① ; ② 。
学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量。 (1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节 ,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是 cm3; ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为 g; ④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ= g/cm3。 (2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下: ①用天平测出空烧杯的质量m0; ②用天平测出装满水时烧杯和水的总质量m1; ③用天平测出装满早餐奶时烧杯和早餐奶的总质量m2。 请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= (用字母表示)
在探究“二力平衡的条件”的实验中:(1)实验装置如图所示,实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中,小车应该处于 状态。(2)实验中,通过调整托盘中 来改变F1和F2的大小。(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度后释放,小车将 。
在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响”,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。 (1)为了使小车在进入平面时初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、从斜面 由静止滑下。 (2)实验表明:表面越光滑,小车运动的距离越 (选填“远”、或“近”),这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”) (3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将 。