小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：
（1）闭合开关后，标出通电螺线管的 、 极及磁感线的方向。
（2）闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将 （选填序号）。
①顺时针旋转 ②逆时针旋转 ③顺时针旋转 ④逆时针旋转
（3）要增强此螺线管的磁性，可采用 方法（写出一条即可）。
“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示。
（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。同学们有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确有 （填序号）。
（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 。
（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。
（4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。下列说法正确的是 A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC
（5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是： 。A、换用不同规格灯泡多次实验，B、改变电源电压多次实验
在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，杠杆停在如图甲所示的位置，小明应该将杠杆右端平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 ．
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆左边挂上钩码，在右边用测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置重新平衡，如图乙所示.
| 实验次数 |
动力F1/N |
动力臂L/cm |
阻力F2/N |
阻力臂2/cm |
| 1 |
2 |
10 |
2 |
10 |
| 2 |
1 |
20 |
2 |
10 |
| 3 |
2.5 |
10 |
1 |
25 |
（3）以测力计拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整进行测量， 得出的数据如表所示，分析表中数据得出：杠杆的平衡条件是： ．（用字母表达式）
（4）在本实验中需要进行多次测量的目的是 ．
A．减小误差 B．求平均值 C．使结论具有普遍性
（5）当测力计由竖直方向变为向右倾斜下拉并保持杠杆在水平位置平衡，如图1所示，此过程中测力计的拉力F （填“变大”“不变”或“变小”）。
在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，选用大小和形状完全相同的实心的铜块和铁块、弹簧测力计进行实验。
（1）为测量物体在水平木板上滑动时受到的摩擦力，弹簧测力计应 拉着物体做 运动，此测量运用的原理是 。
（2）图甲中：铜块受到的摩擦力1.2N，图乙中：铜块受到的摩擦力2N.比较甲乙得出的结论是 ；
（3）为了探究滑动摩擦力与物体材料的关系，接下来的操作是 。
（4）此实验过程中你认为遇到的困难主要是_______ 。
用天平、细线、烧杯、水（ρ水="1.0" g/cm3 )测定某工艺品的密度，过程如下：
（1）把天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻线处，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （左、右）调节，使指针指向分度盘中央。
（2）用调节好的天平测量工艺品质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示。工艺品的质量为 g
（3）往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200 g。
（4）用细线拴好工艺品，并浸没在水中（如图丙），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208g，工艺品的密度为ρ= g/cm3。
以下是小红用如图电路及5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程：
| 实验 次数 |
电阻 R/Ω |
电流 I/A |
| 1 |
5 |
0.48 |
| 2 |
10 |
0.24 |
| 3 |
15 |
0.16 |
（1）连接电路时，开关应断开，滑片应该放在阻值最大位置。
（2）某次实验时电压表的示数如上图所示，则R两端的电压是 V。
（3）实验时，小红用5Ω电阻完成实验后，断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻，然后闭合开关，向 调节滑动变阻器，使 保持不变，记录电流表示数。
（4）小明认为小红的操作不规范，理由是 ，这样操作有可能会损坏 （选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”）。
（5）小红正确操作后得到如上表所示的数据，分析表格可得出结论： 。
（6）改进建议：每次更换定值电阻比较麻烦，对此你的建议是 。
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