结合图中的实验情景，按照要求回答下列问题，
（1）对图①中的两支蜡烛的要求是 ；
（2）图②中， 的机械效率高；
（3）图③研究的是电流产生的热量跟 的关系；
（4）图④中的 （填“铁屑”或“小磁针” 能更好的显示磁场的分布。
在伏安法测电阻的实验中，电源电压为4.5V，RX≈10Ω．（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程．那么，电流表应选用的量程．这样做的优点是
（2）小胖同学已将三次实验的数据记入了上表中，请完成表中的有关计算．
（3）实验过程中小胖同学发现移动滑片时两电表示数都不变，且都较小，其原因可能是．
（4）同一物理实验中，经常需要测多组数据．以下四个实验中：
①探究串联电路中的电流规律 ②伏安法测小灯泡的电阻③探究杠杆平衡的条件 ④探究使用定滑轮的特点
其中测多组数据目的相同的实验有（选填序号），其目的是
| 实验次数 |
电压U/V |
电流I/A |
电阻R/Ω |
被测电阻值 |
| 1 |
2.1 |
0.22 |
9.5 |
Rx= |
| 2 |
2.5 |
0.26 |
9.6 |
|
| 3 |
2.8 |
0.28 |
小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。
(1)图是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；
(2)在拆接电路时，开关应；
(3)测量数据时，发现电流表指针如图所示，原因是；
(4)当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将3V。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
(5)下表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越。
为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示．
| 导线 |
材料 |
长度 |
横截面积 |
| A |
镍铬 |
L0 |
S0 |
| B |
镍铬 |
2L0 |
S0 |
| C |
镍铬 |
2S0 |
|
| D |
锰钢 |
L0 |
S0 |
(1)探究电阻大小与导体长度的关系：应选择两根导线进行实验。
(2)探究电阻大小与导体材料的关系：应选择两根导线进行实验。
(3)小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为．
小玲同学按照右边电路图来探究串联电路的电流规律，用了一个两个量程【“0-0.6A ”;“ 0-3A”】的电流表进行测量，记录了如下数据。
| IA/A |
IB/A |
IC/A |
| 0.3 |
0.3 |
1.5 |
（1）小露发现有个数据不对，错误原因是：。
改正后，分析数据得出了串联电路中各处的电流相等的规律。
（2）你认为这个实验的不足之处是什么？。
（3）如何改进这个实验？
（4）要改变电流可以采取哪些方法？请设计两种改变电流的方案：
A
B
如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转．造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起．
猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起．
（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是______________．
（2）为了验证猜想一，下列方案可行的是______________（可能不止一个正确选项）
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；
③改变导线中的电流方向．
（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议_____________________________
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