小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
（1）图甲中温度计的示数为 。
（2）图丙中，该物质在 阶段中 点处具有的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”） 点处具有的内能，理由是 。
（3）由图丙可以看出 、 段升高的温度相同，但 段加热的时间长，其原因是 。
小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。
(1)从图象中可以看出盐水从第___分钟开始凝固，凝固过程用了___分钟。
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将___。（填“变大”“变小”或 “不变”）
(3)盐水的凝固点为___℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变__了（选填“高”或“低”）。
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会____（选填“变多”、“变少”或“不变”）。
小明在“研究水的沸腾”实验中：
(1)所用的液体温度计是利用液体____的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为___的温度计。
(2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生___（填物态变化名称）现象，在管壁上出现了一层小水珠。
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示。每隔1min记录温度计示数（见上表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为__℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由上表可知水的沸点为__℃。
(4)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中___是水在沸腾时的情况。
(5)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像。
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合作声源的是___；
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是___
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
(3)通过实验得到的现象如下表所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______
在学习二胡、琵琶演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，该表中所缺的数据分别为_____和____。
(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是__．
(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做___。
微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
| 编号 |
长度/cm |
直径/cm |
频率/Hz |
| 1 |
20 |
1.5 |
2131 |
| 2 |
30 |
2.0 |
1284 |
| 3 |
50 |
2.5 |
656 |
（1）敲击金属管时，声音是由金属管____________产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的____________将不同
（2）三根管中音调最低的是号管。
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：（能/不能）； 理由：
（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为_______________cm的金属管。
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