如图甲为探究水沸腾的实验装置图。
（1）实验不久，某同学发现温度计的水面上部分出现许多水珠，这是 形成的。
（2）如图甲所示是某时刻温度计的示数，是 。
（3）如图乙是根据两个实验小组的实验数据绘制的温度 时间图象，两次图象不同的原因可能是所用水的 不同。
小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大。
（1）通电一段时间后，小明发现 烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越 ，产生的热量越多。
（2）本试验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制 和 相同；还使用了转换的科学方法：把导体产生热量的多少转换为 。为了保证这种转换的科学性，实验中采取的措施是 。
（3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成 相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的 相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理。
小光和小红同学在实验室里测某种矿石的密度，选用天平、量筒、矿石样品、细线、烧杯和水进行实验。
（1）天平调节好后，小光将矿石样品放在天平左盘，在右盘增减砝码并移动游码直至横梁平衡，此时右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如下图甲所示。接着他利用量筒和水测量矿石样品的体积，量筒中放入矿石样品前后，水面静止时的位置如下图乙所示。通过以上测量可知，矿石样品的质量为 g，体积为 cm3，密度为 kg/m3。
（2）小红想：如果不用量筒，能否测出矿石样品的体积呢？她找来一个盛满水的溢水杯（图丙），测出了矿石样品的体积。请将小红的实验步骤补充完整，写出矿石样品体积的表达式（用所测物理量表示）
实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量m1；② 矿石样品体积的表达式
下图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路。
（1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有 ；通过指针偏转的方向判断 。
（2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现电流表的指针 ；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针 。（选填“偏转”或“不偏转”）
（3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其它条件不变，只改变 ，观察 得出结论。
在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图。
（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是： 。
（2）可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最 （填“大”或“小”）。
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 。
进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车 。
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