在比较水和煤油吸热能力的实验中，使用了相同的酒精灯、相同的设备，首先分别对质量相同的水和煤油加热相同的时间，然后分析温度的变化量得出结论，这种实验探究方法叫做 ，该实验是利用 （选填“热传递”或“做功”）的方法来改变水的内能，若被加热水的质量为 ，加热时间长 ，温度升高了 ，则水吸收的热量是 ，已知 ；若某同学测出了加热前、后酒精灯质量的变化量为 ，并利用上面测出的水吸收的热量 ，通过公式 计算出了酒精的热值，则该热值与实际酒精的热值相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）
【2015年汕尾市初中毕业生学业考试】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
（l）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是 ；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 （选填“左”或“右”）图；
（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃ ，说明此时的大气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”) l标准大气压；
（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾；
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。
【2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试】用如图甲所示装置研究水沸腾时温度变化特点，水的温度随时间变化如图乙。
（1）由图乙可知水的沸点是 ℃。
（2）通过实验可知，水沸腾时，温度 ；撤去酒精灯停止加热，水仍然继续沸腾一小会，原因是 。
（3）利用两套现有装置、等质量的水和食用油，还可以进行的探究实验是 。
【辽宁省阜新市2015年初中毕业生学业考试】在探究“水的沸腾”的实验中：
（1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是 组。
（2）图丙是他们实验中观察水沸腾 （前/时）出现的情景。
（3）当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是 ℃。由此可以判断实验室的大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度/℃ |
85 |
87 |
89 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，其原因可能是水的 不同。
【江苏省南京市2015年初中毕业生学业考试】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
(l)应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度[一时间”图像．由图像可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 ．
(3)图乙中第3min时，物质处于 态．
(4)图乙中，物体在A点时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．
【江苏省南京市2015年初中毕业生学业考试】如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ．
(2)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用 相同比较 的方法来完成探究实验的．
(3)实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×l03 J/( kg.℃)，则500g水温度升高20℃吸收的热量是 J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗 g酒精． (酒精的热值为3.0×107 J/kg)
(4)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区 ，这是因为干泥土和水相比， 较小。
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