归纳与演绎是科学学习中非常重要的科学方法,下表是兴趣小组归纳“根据 ρ = m V ,运用浮力知识间接测量固体密度”的方法,请回答:
方法
实验器材
操作过程
思维过程
数据处理
适用范围
一
弹簧测力计
烧杯
水
∵ m = G g V 物 = V 浮 = F 浮 ρ 水 g
∴ ρ 物 = m 物 V 物 = G F 浮 ρ 水 = F 1 F 1 - F 2 ρ 水
(1) ρ 物 = 3 × 10 3
千克 / 米 3
ρ 物 > ρ 液
二
量筒
细铁丝
… …
(2) ρ 物 =
(用 V 1 、 V 2 、 V 3 、 ρ 水 表示)
ρ 物 < ρ 液
冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因数”。请你结合谈实验中的具体情况,完成下面的内容. (1)通过观察电磁铁_________________的不同,可以判断电 磁铁的磁性强弱不同。 (2)电磁铁乙的铁钉帽端为________极(填“N”或“S”) (3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将__________ (填“变大”、“变小”或“不变”),说明了____________________________。 (4)流过电磁铁甲的电流__________电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因_________________________________.
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路. ⑴在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是. ⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察. ⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为同学的改进更好一些,理由是.
小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。 (1)在研究电压的变化对电流的影响时,他连接的电路如图所示。但电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线打上“×”,把正确的接线画上; (2)在探究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω, 闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片, 保持_____________不变。 (3)如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大,调节滑动 变阻器的滑片时,两表示数均无变化,适当减小电源电压后两表示数才相应减小。 你认为出现这一故障的原因是 。 (4)利用本实验的器材,你还能进行的实验有① ②。
在“研究凸透镜成像”的实验中: (1)将凸透镜正对着太阳光,在凸透镜的另一侧置一张白纸,移动白纸,在白纸上得 到一个最小最亮的光斑,用刻度尺测出光斑到凸透镜光心的距离为10cm,则此凸透镜的焦距f=_____cm. (2)在光具座上依次摆放好蜡烛、凸透镜、光屏,调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在; (3)如果物距为25 cm,移动光屏,可以在光屏上得到一个倒立、的实像;在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是;如果把物体向凸透镜移近5 cm,则光屏应距凸透镜______cm才能在屏上得到清晰的像。
某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖[放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察, 如图所示,在此实验中: (1)直尺的作用是便于比较物与像的关系; (2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系; (3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是_______像; (4)从实验中得出的结论是: ______。