说化学是一门神奇的科学，一点也不为过!下列说法不正确的是（ ）
| A． |
实验是化学科学发展和化学学习的重要途经 |
| B． |
化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质 |
| C． |
物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化 |
| D． |
化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化 |
某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、石灰石、赤铁矿石（主要成分为氧化铁）、空气等，主要反应过程如下所示：
（1）在上面方框中写出有关反应的生成物的化学式．
（2）写出②、③两步反应的化学方程式：
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________．
现有①磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、②赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、③黄铁矿（主要成分是FeS2）．
你认为不适合炼铁的矿石是（填编号）________，理由是________________________________________________．
兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期曝露在空气中生了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：探究铜生成铜绿的条件．
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热会分解生成三种氧化物．铜绿分解的化学方程式为________________________________．
【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及________________共同作用而形成的．
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示（所用铜片洁净、光亮）；实验较长时间后，发现________试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．
【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是________________________________________________．
【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀．小明的分析是否全面？请你说明理由：________________________________________________________．
某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理．他们设计的实验装置如图所示．回答下列问题：
（1）先检查装置的气密性；实验开始应检验________________________________，以防止爆炸．
（2）实验时，在澄清石灰水中观察到的现象是________________________________．
（3）图甲中，设计第②个酒精灯的目的是________________________，实验时应先点燃第________个酒精灯；实验结束时应先停止________处的酒精灯加热．
（4）图乙与图甲相比，它的主要优点是________________________________．
（5）在反应后可将磁铁悬挂在玻璃管上方，其作用是________________________________．
钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志．
（1）每年钢铁锈蚀都会造成巨大的损失，铁制品锈蚀的主要原因是________________________________________．
（2）校课外兴趣小组的同学取潍坊某钢铁厂生铁样品进行实验：将四份不同质量的生铁样品（假定其中只含单质铁和单质碳）分别加到100g质量分数相同的稀硫酸中，充分反应后，测得的实验数据如下表：（已知：在标准状况下，22.4L H2的质量为2g）
| 实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 生铁样品的质量／g |
2.88 |
5.76 |
9.24 |
10.28 |
| 生成H2的体积（标准状况下）／L |
1.12 |
2.24 |
3.36 |
m |
通过计算回答下列问题：
①上述表格中m的值为________．
②根据表中数据计算稀硫酸中H2SO4的质量分数．
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